读下面的诗句，体会诗句表达的感情。
☆东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。
这两句的意思是 。朗诵时应充满
之情。
☆黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
这两句写出了 。朗诵时语调要 。
☆要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。
这四个排比句表达出了 ，朗诵时语调要 。
找找填填
喝渴
鹿口了，找到一个池塘，痛痛快快地起水来 。
到倒
他看着自己映在水面上的影子，不解地自言自语：“这 底是怎么回事呢？”你得到了几个
写一写写得正确奖。写得漂亮奖
()的铁罐 ( ) 地说 () 的神气（ ）地寻找
( ) 的尘土（）地跳起来
细读课文深感悟。
将故事中陶罐和铁罐的语言对号入座。
（1）陶罐的话( )。
（2）铁罐的话( )。
| A．“哟，这里有一个罐子！” |
| B．“你敢碰我吗？陶罐子！” |
| C．“我就知道你不敢，懦弱的东西！” |
| D．“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。” |
E．“多美的陶罐！”
F．“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”
加标点。
（1） 哟 这里有一个罐子 一个人惊讶地说
（2）妈妈高兴地说 算术真有用
（3） 何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢
按要求，归纳词语。
骄傲 傲慢 谦虚 朴素 美观 光洁 恼怒
（1）与陶罐有关的词语是：_______________________________________________________
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（2）与铁罐有关的词语是：_______________________________________________________
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