读下面的诗句，体会诗句表达的感情。
☆东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。
这两句的意思是 。朗诵时应充满
之情。
☆黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
这两句写出了 。朗诵时语调要 。
☆要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。
这四个排比句表达出了 ，朗诵时语调要 。
我是汉字小博士。
涔潸挪倔
（1）前两个字的部首是，说明它们的本义与有关。请你再写两个这样的汉字、。
（2）如果“倔”字我们不认识，应该使用查字法，先查，再查。
（3）新华字典中的汉字是按音序排列的，请你写出这四个字在字典中的前后位置：
（4）汉字输入法有“全拼、五笔、智能ABC、搜狗”等，选择一种输入法写出“挪”的输入过程。
输入法：
输入过程：
看词语，仿写。
金红：、
橘红、桃红：、
玫瑰紫：、
读拼音写词语。
（1）50年，时光的流逝并没让“雷锋精神”tuì sè（），每天同学们《学习雷锋好榜样》的歌声响彻yún xiāo（），“雷锋精神”像一棵高大的zào jiá（）树一样，依然生机勃勃。
（2）宋代《奇峰万木》为huáng juàn（）biǎo zhì（）的立轴，经《天下收藏》的专家jiàn dìng（）为真品。
看汉字回答问题。
珊瑚窍猩赭
（1）这五个字的共同点是，请举例说明记忆这类汉字的方法：
（2）它们中形旁和声旁位置相同的是。
（3）请按音序给这五个字排序：
（4）如果用“全拼”输入法输入“窍”字，请你写出它的输入程序：
课堂直播间。
（1）《蒲公英》告诉我们。
（2）请你用一句话评价一下《三袋麦子》中的人物：
小猪：。
小牛：。
小猴：。
如果土地爷爷给你一袋麦子，你会怎么处理?
（3）我们可以把《哪吒闹海》分成三部分：哪吒闹海的、哪吒闹海的、哪吒闹海的。为我们描写了一个的哪吒的形象。