游客
题文

阅读短文,回答问题。
盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵树。寥寥几笔,勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人,都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画,看得那么久。他们不单是看这幅画,透过这幅画,他们好像触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧:他画一个太阳,那美丽的太阳准是露出红红的脸,放射着温暖的光芒,照在每个人的身上;他画一棵树,那树准是葱绿葱绿的,上面栖居着无数的鸟,唱着悦耳的歌,他好像也听到了它们的合奏;他画一条小溪,准是清澈见底的溪流,他曾在小溪里洗过手,多么清凉;他画一座小屋,屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的情景啊!
可是,他心灵上的色彩,他感觉到的声音,怎么画得出来呢?他是一个盲童啊,他只能画这样一幅简单的画,这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子,用他那美丽的想象,组成这样一幅和谐的画面,已经很不容易了。
不,就从这没有色彩的画幅上,人们看到了他心灵上的色彩;从这线条简单的构图上,人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前,都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容:一个热爱生活的盲童在向你招手;一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长;一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。
(1)写出下列词语的近义词。
清凉(       ) 坚强 (       ) 色彩缤纷(        ) 和谐(       )
(2)按课文内容填空。
(      )的树 (      )的细语 (      )的溪流  (     )地看着
(3)写出下列词语的反义词。
简单(       )       温暖(       )
(4)用“    ”画出文中的反问句。
(5)用“    ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。
(6)这篇文章主要写                                                   
(7)盲童热爱生活,没有白白浪费生命,值得我们钦佩。如果盲童就在你前面,你想对他说                                                              

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首先简单梳理一下本单元的学习
(1)学习这一单元的课文,我不但欣赏到了
体会到了 ,还学到了一些学习、写
作方面的方法,比如:

(2)我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法,学完本单元,我背诵积累了很
多精彩片段。如:


阅读《妈妈喜欢吃鱼头》回答问题
在我依稀记事的时候,家中很穷,一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼,妈妈先把鱼头夹在自己碗里,将鱼肚子上的肉夹下,极仔细地捡去很少的几根大刺,放在我碗里,其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时,她总是说:“妈妈喜欢吃鱼头。”
我想,鱼头一定很好吃的。有一次,父亲不在家,我趁妈妈盛饭之际,夹了一个,吃来吃去,总觉得没鱼肚子上的肉好吃。
那年,外婆从江北到我家,妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼,吃饭时,妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉,夹进了外婆的碗里。外婆说:“你忘了?妈妈最喜欢吃鱼头。”
外婆眯缝着眼,慢慢地挑去那几根大刺放进我的碗里,并说:“孩子,你吃。”
接着,外婆就夹起鱼头,用没牙的嘴津津有味地嗍着,不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉,一边想:“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?”
29时我成了家,另立门户。生活好了,我俩经常买些鱼肉之类的好菜,每次吃鱼最后剩下的,总是几个无人问津的鱼头。
而立之年,喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐,妻子夹了一块鱼肚子上的肉,极麻利地捡去大刺,放在女儿碗里,自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说:“乖孩子,妈妈喜欢吃鱼头。”
谁知女儿说什么也不答应,非要吃不可。妻无奈,好不容易从鱼鳃边挑出点没刺的肉来,可女儿吃了马上吐出来,连说不好吃,从此再不要吃鱼头了。
文中作者共几次写到“妈妈喜欢吃鱼头”?()

A.一次 B.两次 C.三次 D.四次

文中写“而立之年,喜得千金”的“千金”指()

A.1000块钱 B.儿子 C.女儿 D.贵重的东西

“而立之年”指的是:()

A.20岁 B.30岁 C.40岁 D.29岁

妈妈真的喜欢吃鱼头吗?谈谈自己的看法。

阅读《小溪的欢歌》回答问题
清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车相撞,两个小伙子争吵起来,互不相让,像块大石头横在小街当中,小溪流动缓慢了,渐渐停止了。
有的人担心上班迟到,气得厉声高叫;有的人要去车站接人,急得连连跺脚;有的人抱怨小街太窄,不住摇头叹息;有的人干脆掉转车头,绕道而走。
人越聚越多,小街被堵塞了。这时,人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人,来到两个争吵不休的小伙子,和颜悦色地说:“大清早,为这点小事争吵,影响这么多人上班,多不好!快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子,又站在小街当中高声喊:“请大家自学遵守秩序!东去的,右边走,前边的,别停住!”
人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅行无阻,又响起小溪的欢歌。
给下列词语找反义词。
缓慢()停止()清晨()
给划线的字选择正确的解释,将正确的答案序号填在括号里。
A 颜悦色() ①平和,和缓 ②连带 ③和谐
B 声高叫() ①严格 ②严肃,猛烈 ③姓
C 争吵不( ) ①停止 ②休息 ③尽知,劝阻
用横线画出小街被堵塞了,人们有哪些不同的表现?
“小街又畅行无阻,又响起小溪的欢歌”,想一想,这“欢歌”里唱的是什么?

阅读《迷人的海滨夏夜》回答问题
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞,大海被霞光染(rǎn yǎn) 成了红色,比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌 (yǒng rǒng) 起的时候,那照在浪峰的霞光,又红又亮,滚动着,使人赞叹。
夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成浅红,当一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了 (启 起) 明星。它那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,从半空中倒 (应映)在乌蓝的海面上,像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。
用“\”划去 括号里不正确的读音或字词。
作者面对这美景,感到
用“~~~”划出文中打比方的句子。
从文中找出表示时间变化的词语,按顺序写在下面的横线上。

把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上。

阅读回答问题
“一会儿,太阳公公披着云霞,爬上了东山,染红了天空,照亮了大地。霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神——闪着金光的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。”
用——画出描写颜色的词语。
这一段主要描写了:

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