根据单元内容判断对错。(4分)
（1）这个单元的课文都是围绕“生命”这个主题展开的。( )
（2）《触摸春天》中的主人公安静是一个盲童。( )
（3）《生命 生命》的作者是冯骥才。( )
（4）《永生的眼睛》一文中，琳达一家有四个人为盲人捐献了角膜。( )
苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√”。
（1）看闲书会挨打，以后不能再看了。( )
（2）要把文章写好，应该多看课外书。( )
（3）21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。( )
（4）古文也很重要，从小就要进行适当的积累。（）
判断下列句子是否是比喻句。
（1）我跟您太像了，我也喜欢看闲书。（）（2）粮仓里堆的谷好像一座小山。（）
理解诗中的句子，选择恰当的意思，在后面的括号里打“√”。
1．阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
①阳光也悄悄溜到孩子身边，想和他(她)一起看《水浒传》中“黑旋风”水战“浪里白条”的故事。( )
②孩子看《水浒传》看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间的流逝一点也没有注意到。( )
2．人影给溪水染绿了。
①人影把溪水染绿了。()
②人影被溪水染绿了。()
根据课文内容，判断对错。对的画“√”，错的画“×”。
1．“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。( )
2．“我”的发现起始于一本科幻书。( )
3．按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。( )
4．老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。( )
5．“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰的理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。( )
6．作者的发现，是从实验中得到的。( )
7．“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示转折的意思。( )
下面字形完全正确的一组。在后面括号里打“√”。有错别字的，在错字上画“○”。并改在括号里。
1．混黄一体高大挺秀茫茫戈壁( )
2．风砂雨雪界限清析飞快闪过( )
3．抚摸孩子望着窗外一丝微笑( )
4．陷入沉思举着雨伞新疆戈壁( )