文言文阅读（ 选择题8分，翻译题10分 ）
孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权偪人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉!甚者至以为非仲达敌，此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达之言而信之耶？而不知其言皆谲也。仲达不能逞其谲于孔明，故常伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。
始孔明出祁山，仲达出兵拒之，闻孔明将芟上邽之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏已退，仲达谲言日：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继？此少辩事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为失言以谲其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。孔明移军且至，仲达谲言曰：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军无事矣。”夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。”凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也!
夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲达之言则然。及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也!”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉!
唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾不一齿仲达。彼晓兵者，固有以窥之矣。书生之论，曷为其不然也!孔明距今且千载矣，未有能谅其心者。吾愤孔明之不幸，故备论之，使世以成败论人物者其少戒也。
注：司马懿，字仲达。 (选自《陈亮集》中华书局出版)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．夫军无见粮而转军与战见：现成的 |
| B．故常伺孔明之开阖伺：窥探 |
| C．仲达出兵拒之拒：抵御 |
| D．甚者至以为非仲达敌敌：敌人 |
下列各组句子中，加点的词的用法和意义相同的一组是（ ）
| A．势倾群臣而下不忌爽籁发而清风生 |
| B．孔明移军且至彼且奚适也？ |
| C．不觉其言之发也汤之问棘也是已 |
| D．论者不此之信，而信其谲是臣尽节于陛下之日长 |
下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也
| A．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨杀者／王者之事也 |
| B．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨／杀者／王者之事也 |
| C．宥过无大刑／故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨杀者／王者之事也 |
| D．宥过无大刑／故无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨／杀者／王者之事也 |
下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
| A．文章开篇即明确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物，然后历数诸葛亮的品德与功业，体现出作者对诸葛亮的高度评价。 |
| B．文章通过剖析仲达对诸葛亮上邽芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。 |
| C．这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损，并且明确反对以成败论英雄。 |
| D．作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表了迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。 |
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 委身偏方，特霸者之臣尔。(4分)
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(2) 亮不敢据渭水，此易与耳。(3分)
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(3) 引军而济，背水为垒。(3分)
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阅读下面的文言文，完成小题
丞相公孙弘者，齐菑川国薛县人也，字季。家贫。年四十余，乃学《春秋》杂说。建元元年，是时弘年六十，征以贤良为博士。使匈奴，还报，不合上意，上怒，以为不能，弘乃病免归。元光五年，菑川国复推上公孙弘，拜为博士。
弘为人恢奇多闻，常称以为人主病不广大，人臣病不俭节。弘为布被，食不重肉。每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。于是天子察其行敦厚，辩论有余，习文法吏事，而又缘饰以儒术，上大说之。二岁中，至左内史。尝与主爵都尉汲黯请间，汲黯先发之，弘推其后，天子常说，所言皆听，以此日益亲贵。尝与公卿约议，至上前，皆倍其约以顺上旨。汲黯庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之，不忠。”上问弘。弘谢曰：“夫知臣者以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。”上然弘言。左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。
汲黯曰：“弘位在三公，奉禄甚多，然为布被，此诈也。”上问弘。弘谢曰：“有之。夫九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病。且无汲黯忠，陛下安得闻此言!”天子以为谦让，愈益厚之。卒以弘为丞相，封平津侯。
弘为人意忌，外宽内深。诸尝与弘有郤者，虽详与善，阴报其祸。杀主父偃，徙董仲舒于胶西，皆弘之力也。食一肉脱粟之饭，故人所善宾客，仰衣食，弘奉禄皆以给之，家无所余。士亦以此贤之。
淮南、衡山谋反。弘病甚，自以为无功而封，位至丞相，宜佐明主填抚国家，使人由臣子之道。今诸侯有畔逆之计，此皆宰相奉职不称。乃上书曰：“故曰‘力行近乎仁，好问近乎智，知耻近乎勇'，知此三者，则知所以自治。知所以自治，然后知所以治人。天下未有不能自治而能治人者也，此百世不易之道也。今陛下躬行大孝，建周道，兼文武，厉贤予禄，量能授官。今臣弘罢驾之质，无汗马之劳，陛下过意擢臣弘卒伍之中，封为列侯，致位三公。臣恐先狗马填沟壑，终无以报德塞责。愿归侯印，乞骸骨，避贤者路。”天子报曰：“古者赏有功，褒有德，守成尚文，遭遇右武，未有易此者也。朕宿昔庶几获承尊位，惧不能宁，惟所与共为治者，君宜知之。君不幸罹霜露之病，何恙不已，乃上书归侯，乞骸骨，是章朕之不德也。” 因赐告牛酒杂帛。居数月，病有瘳，视事。元狩二年，弘病，竟以丞相终。
(《史记·平津侯主父列传》)下列划线词语解释，不正确的一项是( )
| A．常称以为人主病不广大称：称赞 |
| B．食不重肉重：重叠 |
| C．虽详与善详：通“佯”，假装 |
| D．是章朕之不德也章：显扬 |
下列各组句子中，加线词用法和意义都相同的一项是( )
| A．而又缘饰以儒术不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 |
| B．故人所善宾客寻其方面，乃知震之所在 |
| C．力行近乎仁吾尝疑乎是 |
| D．因赐告牛酒杂帛入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地 |
下列句子中加线的词与现代汉语意义相距最远的一项是( )
| A．天子以为谦让 | B．淮南、衡山谋反 |
| C．终无以报德塞责 | D．遭遇右武 |
下列全能说明公孙弘受天子赏识的原因的一组是( )
①为人恢奇多闻
②每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争
③九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病
④习文法吏事，而又缘饰以儒术
⑤弘奉禄皆以给之，家无所余
| A．①③④ | B．②③④ | C．②④⑤ | D．①②④ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
| A．公孙弘小时候家里很穷，到中年才开始做学问，60岁还仕途不顺，属大器晚成之人。 |
| B．公孙弘自己生活很节俭，但对人却很大方，将自己的俸禄全都供给别人，家里没什么余财。 |
| C．公孙弘不敢在朝廷与皇上争辩，曾经因顺从皇上的意图而背弃与大臣们的约定而遭到汲黯的指责。 |
| D．淮南王和衡山王谋反时，公孙弘认为自己没有尽到做宰相的职分而主动请求辞官，但遭到皇上的拒绝，最后终于任上。 |
阅读下面《论语》选段，回答问题。(6分)
子贡曰，“君子亦有恶乎？”子曰，“有恶，恶称人之恶者，恶居下流而讪上者，恶勇而无礼者，恶果敢而窒①者。”
曰，“赐也亦有恶乎？”“恶徼②以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。”（《论语.阳货》）
注：①窒：阻塞不通，此指顽固不化。②徼：抄袭。下列有关文章内容的分析，不正确的一项是（）
| A．“恶称人之恶者”是指厌恶宣扬别人坏处的人。 |
| B．“恶居下流而讪上者”是指厌恶处在下位而讨好地位在他以上的人。 |
| C．孔子批评了不符合道德礼教的行为。 |
| D．子贡讨厌揭发别人的短处还自认为直率的人。 |
孔子很强调君子也会有讨厌的人，这和君子量大能容的德行是否有冲突呢？请简要分析。
答：
阅读下面的文言文，完成小题。
且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也；陈涉之位，不尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄、耰、棘矜，不銛于钩、戟、长铩也；谪戌之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反。试使山东之国，与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，殽函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！（贾谊《过秦论》上篇）
秦灭周祀，并四海，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然乡风。若是，何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，土民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。即元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。
秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之也。孤独而有之，故其亡可立而待也。（贾谊《过秦论》中篇）以下句中划线的字解释不正确的一项是（ ）(3分)
| A．且夫天下非小弱也小：变小 |
| B．与陈涉度长絜大絜：衡量 |
| C．今秦南面而王天下王：称王 |
| D．夫兼并者高诈力高：高度 |
以下各组句子中，全是秦国灭亡的原因的一组是（）(3分)
①雍州之地，殽函之固，自若也
②仁义不施而攻守之势异也
③五霸既灭，令不行于天下
④兵革不休，土民罢弊
⑤不信功臣，不亲士民
⑥废王道而立私爱，焚文书而酷刑法
A．①②③ B．①③④ C②⑤⑥ D．④⑤⑥以下说法不合文意的一项是（ ）(3分)
| A．秦始皇统一天下本来就不得人心，后来又施行暴政，所以秦王朝很快就倾覆了。 |
| B．天下百姓虚心仰上表明他们要求过安定的生活，这体现秦统一天下顺乎民心。 |
| C．兼并天下不妨采用一些诈力手段，但安定之后，想保有天下，就一定要施行仁义。 |
| D．秦王不懂得攻守之势已变，仍自以为是，以诈力统治天下，导致了秦王朝的灭亡。 |
将下列句子译成现代汉语
（1）身死人手，为天下笑者，何也？(3分)
（2）其道不易，其政不改，是其所以取之也。(3分)
阅读下列文字，完成小题。
材料一：子曰：周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。
材料二：孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！”
(以上 《论语•八佾篇第三》)
材料三：王者之制：道不过三代，法不二后王；道过三代谓之荡，法二后王谓之不雅。衣服有制，宫室有度，人徒有数，丧祭械用皆有等宜，声则凡非雅声者举废，色则凡非旧文者举息，械用则凡非旧器者举毁，夫是之谓复古。是王者之制也。《荀子•王制第九》
【注】道不过三代，法不二后王：三代指夏商周三代，后王指当今君王。奉行的政治原则不超出夏商周三代，实行的法度不背离当代的君王。荀子提倡的礼制与孔子提倡的礼有何相同点？
孔子的“礼”与荀子的“礼”有哪些不同之处，试作评析。
阅读下面的文言文，完成小题。
示季子懋修书
明张居正
汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足。顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。
丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者。以汝行不力耶?固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也!欲图进取，岂不难哉!
夫欲求古匠之芳躅，又合当世之轨辙，惟有绝世之才者能之，明兴以来，亦不多见。吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。然亦仅得一第止耳，犹未能掉勒文场，夺标艺苑也。今汝之才未能胜余乃不俯寻吾之所得而蹈吾之所失岂不谬哉!
吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。
今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而使诿之命耶，惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之!（选自《张文忠公全集》）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）
| A．好矜己而自足矜：夸耀 |
| B．所以贻则于后人者则：家规 |
| C．平生苦志励行苦：为……所苦 |
| D．惑之甚矣惑：糊涂 |
下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）
| A．所谓之楚而北行欲人之无惑也难矣 |
| B．乃才可为而不为度我至军中，公乃入 |
| C．吾家以诗书发迹日削月割，以趋于亡 |
| D．天其或者欲厚积而钜发之也愚人之所以为愚，其皆出于此乎 |
下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）
| A．本文是张居正写给他季子的一封书信，帮助儿子总结科举考试失利的原因。 |
| B．张居正认为儿子两次科考失利，与儿子好高骛远、贪多务得、用力不专有关。 |
| C．张居正以自己走过来的经验教训教育儿子，鼓励儿子努力改正自己学习上的缺点。 |
| D．张居正认为儿子自幼就自大自狂，慕古不成便自暴自弃，及时劝勉能成大器。 |
用“/”给文中画线部分断句。
今 汝 之 才 未 能 胜 余 乃 不 俯 寻 吾 之 所 得 而 蹈 吾 之 所 失 岂 不 谬 哉!把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱也。
（2）区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之!