14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。
材料一 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
（1） 依据材料一并结合所学知识，写出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？
材料二 文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
（2）依据材料二结合所学知识，指出发现美洲对人类文明的交流有何重要影响？
材料三 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
（3） 依据材料三并结合所学知识，指出“光荣革命”后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？依据该法律文件确立的政治体制是什么？
材料四 1840—1920年英国农业人口占全国总人口的百分比变化表
| 年份 |
1840 |
1870 |
1900 |
1920 |
| 百分比 |
22 |
14.8 |
8.4 |
7.1 |
（4）导致表格中农业人口百分比变化的主要原因是什么
（5）综合上述材料说一说欧洲迈入近代经历了怎样的历程？
阅读下列材料
自1840年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国的领土，蹂躏中国的主权，掠夺中国的财富，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。请回答：
（1）请写出列强将中国近代社会一步步推入半殖民地半封建社会深渊的四次侵略战争的名称。
（2）中国近代史上赔款最多的不平等条约是什么?这一不平等条约哪一条款说明了清政府完全成为了帝国主义统治中国的工具？
（3）清政府在近代屡战屡败的根本原因是什么？近代中国的屈辱历史给我们哪些启示？
秦汉时期，与少数民族交往频繁，对外交往活跃。根据下列材料回答问题：
材料一：及至始皇，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。
——《过秦论》
材料二：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。
——翦伯赞
材料三：
材料四：2013年9月7日，中国国家主席习近平予哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”。他说，为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互台作更加深入、发展空间更加广阔，可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，这是一项造福沿途各国人民的大事业。
(1) 根据材料一、二，概括出秦汉时期中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种？(2分)举一实例说明。
(2) 根据材料三回答：历史上的丝绸之路最远到达哪里？作出最大贡献的人是谁？(2分)
(3)根据材料四，用自己的话概括出丝绸之路在今天有什么价值和作用？
阅读材料，回答问题
材料一：隋朝以前，淮河以南地区经过几百年的发展，已显富庶，整个南方已成为全国鱼盐杞梓及丝麻布帛的主要供应地，为了达到对江南富庶地的控制，也是出于对笙歌月夜的迷恋，曾久居江都的隋炀帝下令开凿运河，集百万众，耗时六年，运河始咸，“暮江平不动，春花满正开，流波将月去，潮水带星来”在奢靡极致的龙舟当中，隋炀帝对着沿河美景和经济繁华留下了这样的诗句，这个令后人褒贬不一的帝王眼中，只看到了穷奢极欲，纸醉金迷，却没有看到歌舞升平下的潮流暗涌，一朝烽烟四起，两朝已然更迭。
材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
材料三：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
请回答：
（1）阅读材料一，分析隋炀帝下令修建大运河的目的是什么?(使用材料中的原句) 其中的”两朝已然更迭”是什么意思?
（2）阅读材料二、三，指出共同之处是什么?
（3）你认为材料二、三中哪一则材料的评价更恰当?为什么?
（4）结合所学知识和你的理解，谈谈你对隋朝大运河的评价。
阅读下列材料，回答问题：
材料一
(1)据材料一秦始皇开创了什么政治制度？
(2)从材料一中可以看出，汉武帝统治初期在政治上面临什么问题？(1分)他是如何解决这一问题的？
材料二
(3)材料二中，西汉疆域比秦朝疆域多了什么地区？西汉对其管辖的标志是什么？
(4)秦皇汉武被人相提并论，你认为他们共同的伟大政治功绩是什么？
下列两段材料是关于日本再次修订教科书的资料：（4+4+2=10分）
材料一日本在1997年使用中的5种教科书记述有日本军队在中国北方地区为消灭抗日势力而实行“三光政策”(日语为“三光作战”，即烧光、杀光、抢光)，新版教科书记述有关内容的则只有一种。
材料二关于南京大屠杀，1997年版教科书的记述是“占领了首都南京，据说当时杀害了包括妇女儿童在内的约20万中国人”。新版教科书则有4种把被杀害人数改为“大量”，其中有两种新版教科书把“南京大屠杀”改为“南京事件”。
请回答：
（1）材料一中提到“三光政策”发生在哪场战争中？在这场战争中中国军民取得重大胜利的是哪次战役？
（2）材料二中提到了南京大屠杀，首个南京大屠杀死难者国家公祭于2014年12月13日在南京举行，你知道南京大屠杀发生在何年何月？屠杀无辜军民多少？(2分)
（3）假如你是中国的外交官，对日本修订教科书等美化侵略的行径，将如何面对？