《乡下人家》
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们。甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，（ ）什么时候，（ ）季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。
（1）在文中括号里填上合适的关联词。
（2）在文段中找出与下面词语相近的词语。
融洽（ ） 特别（ ）
（3）文段中描写了两个场景，请概括出来。
① ②
（4）读一读，比一比。
①秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。
②秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。
我喜欢第 句，我知道这是 修辞手法，这样写的好处是
（5）文中最后一段话的作用是（ ）
A. 提出问题，总起作用 B. 总结全文，点明中心 C .承上启下，过渡
（6）想象一下，在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。
（7）你觉得家乡有哪些美丽的景点，令人向往，令人欣赏？
读短文，按要求答题
好心的司机
①我在城里奔波了一整天，黄昏时，还有一件急事没办好。我急于拦一辆出租车去办事。可是我站在路边，拼命地挥手，也没有一辆出租车停下来。正赶上下班时间，出租车太难拦。
②终于，有一辆车缓缓地在我身边停了下来。我如遇救星，一个箭步冲上去，拉开车门，落座后对司机说：“龙城大酒店，请快点！”
③“龙城大酒店？”司机歪着头想了一下，“很远哪！”
④“这倒奇怪了，其他出租车司机都希望越远越好，怎么到你这里是舍远求近啊？”我说。
⑤司机欲言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说：“那就走吧。”
⑥龙城大酒店果然很远，虽然，可是仍花了近一个小时才抵达。这一个钟头里，我累得连一句话也不想说，只是闭上眼睛休息。车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却发现这辆出租车没有计价器。
⑦“我这辆出租车不仅没有计价器，而且是免（废费）的。”司机微笑着调侃。
⑧“啊——”我哪里肯信。
⑨司机敏捷地跳下车，一边帮我拿东西，一边微笑着说：“亏你还带着眼镜儿，再仔细看看，这哪里是出租车？这是我的私家车呀！我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲祝寿，哪知道还没停稳，你就拉开车门进来了。我看你实（在 再）太着急了，只好送你过来了……”
⑩天哪！这叫什么事？我想我是急昏了头，这辆车有没有出租车标志都没有（辨 辩）认清楚，就不由分说地逼着人家当了一回出租车司机，还奚落人家。此时天边的晚霞飘散着，我的脸红透了。
（1）读⑦、⑨、⑩节，划去括号里不正确的字。3分
（2）在文中找出下列词语的近义词。2分
到达——数落——
（3）读第⑥节，将句子补写完整。2分
（4）抄写文中“我”奚落那位司机的具体句子。2分
（5）填空。5分
①第⑤节中写“司机欲言又止”，“欲言又止”的意思是；司机本来想说： ；
②“我”的脸红透了，那是因为 。
（6）你觉得这是一位怎样的司机，为什么？4分
《自然之道》
我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，（）要向导把幼龟抱向大海时。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（），结果让食肉鸟（ ）。我们（）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。真是令人（）。
（1）选择下列词语填写在括号里。
（鱼贯而出愚不可及气喘吁吁后悔不已饱餐一顿）
（2）从这段话中，我们知道那只探头出穴的幼龟是（）。我们救了一只幼龟，结果却（）。
（3）看到这番情景，向导会是什么心情？他会怎样想？
向导心里（），心想：（）。
想想学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空：
（1）普罗米修斯因为（），受到人们的敬佩。
（2）填写人物所做的事情：罗丹（）；一个中国孩子呼吁：（）。
（3）通过学习，我们知道了蝙蝠夜里飞行，靠的不是（），而是靠（）和（）来探路的。
（4）在《夜莺的歌声》中我们认识了一个（）的小男孩子，在《永生的眼睛》中我们了解到温迪是一个（）的女孩。
（5）《生命生命》这篇课文让我懂得了（）。
（6）《扁鹊治病》告诉我们：（）。
按原文填空。
（1）天边的（），向晚的（），头上飞过的归巢的（），都是他们的好友，它们和（）一起，绘成了一幅（）、（）的田园风景画。
（2）他有时（），把金鱼的每个部位（）地画下来，像姑娘绣花那样（）；有时又（），很快地画出金鱼的（），仿佛金鱼在（）。
（3）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（），（）。
（4）（），（）。立村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
短文（二） 引路人
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安忙说大伯我扶你回去吧说着就伸出手搀扶着他太谢谢了小姑娘他感动地说我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。
（1）解题。“引路人”有两个含意：
①：
②：
（2）用“‖”把短文分成三部分，并写出每段的主要内容。
①：
②：
③：
（3）在第二自然段的空白处加标点。
（4）阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？
（5）结合上文，解释短文画横线句子的意思。
A.下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。
B．下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。
C．下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。