(10分)下图是三倍体西瓜育种原理的流程图：
(1)用秋水仙素处理________时，可诱导多倍体的产生，因为这时的细胞具有________的特征，秋水仙素的作用在此为_______。
(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于______________________________2分。
(3)四倍体母本上结出的果实，其果肉细胞为_______倍体，种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是______________________________，由此而获得三倍体无子西瓜。
(4)三倍体西瓜高产、优质、无子，这些事实说明染色体组倍增的意义在于________；上述过程中需要的时间周期为_______。
克隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。下图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答。
（1）过程A表示 ，是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是用患者的体细胞提供细胞核，由 [ ① ]细胞提供细胞质，进行人工重组得到重组细胞。
（2）经过程B得到的结构中，④（填名称）是未分化的细胞，因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。
（3）“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有_。相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是神经细胞，有的是血细胞，有的是肌肉细胞，可见胚胎干细胞具有的全能性，究其本质原因是的结果。
（4）对于“治疗性克隆”仍然存在许多争论，有一男子患有白血病，后经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复，你认为这种做法符合伦理道德吗 为什么?
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下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，圈l、圈2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：
（1）一个图1所示的质粒分子经Sma Ⅰ切割前后，分别含有、个游离的磷酸基团。
（2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越。
（3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用Srna Ⅰ切割，原因是。（4）与只使用Ec
oR I相比较，使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止。
（5）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入酶。
（6）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了。
（7）为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。
红细胞生成素(EPO)是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白，可用于治疗肾衰性贫血等疾病由于天然EP0来源极为有限，目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人红细胞生成素(rhEPO）期间要生产流程如右图
（1）图中①所指的是技术。
（2）图中②所指的物质是，③所指的物质是。
（3）培养重组CHO 细胞时，为便于清除代谢产物，防止细胞严物积累对细胞自身造成危害，应定期更换。
（4）检测 rhEPO外活性需用抗rhEPO单克隆抗体。分泌单克隆抗体的细胞，可由rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成。
（5）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为____ 。在抗体，溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是_____。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的____。
Ⅰ．我国科学工作者经研究发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死，而此毒蛋白对人畜无害。通过科技攻关，我国科学工作者已成功地将该毒蛋白基因导入棉花植株体内并实现了表达。由于棉铃虫吃了新品种“转基因抗虫棉”植株后就会死亡，所以该棉花新品种在近年推广后，已收到了很好的经济效益，请据以上所给材料回答下列问题：在培育抗虫棉新品种过程中，所用的基因的“剪刀”是__________，基因的“运输工具”是________。我国科学工作者采用了独创的花粉管通道法，将毒蛋白基因导入棉花的体细胞，再利用___________技术获得“转基因抗虫棉”植株。
Ⅱ．如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答。
（1）人类“治疗性克隆”属于生物工程中的__________________工程。“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有___________。
（2）相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其根本原因是基因_________的结果，而直接原因则是不同。上述“克隆”过程是建立在胚胎干细胞的___________和__________的基础上的。
（3）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点是_______________。这与细胞膜表面的有关。
植物叶绿素的合成需多种条件，如光照、适宜的温度和必需的矿质元素等。为验证叶绿素合成所需的条件，有人设计了如下实验：
(一)实验目的(略)
(二)实验原理(略)
(三)实验步骤：
① 配制含有蔗糖、水、琼脂及植物必需的所有矿质元素的1号培养基和不含Mg2+(其他成分和1号均相同)的2号培养基，调至适宜pH，备用。
② 取250mL锥形瓶四个，标号甲、乙、丙、丁分别装入等量培养基。甲、丙、丁均装入1号培养基，乙装入2号培养基，并进行灭菌处理，然后冷却。
③ 选取40粒小麦种子，用清水浸泡后，消毒，将种子的胚剥落下来，去掉胚乳，在无菌条件下，将胚等量接种在四个锥形瓶的培养基上。
④ 将四个锥形瓶置于以下条件下培养：
| 组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 培养条件 |
充足光照 适宜温度30℃ |
充足光照 适宜温度30℃ |
黑暗 适宜温度30℃ |
充足光照 温度10℃ |
| 一周后观察胚萌发后幼苗的颜色 |
(四)实验结果：
| 组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 幼苗颜色 |
绿色 |
黄色 |
黄色 |
黄绿色 |
请分析回答下列问题：
⑵ 实验中为何不采用完整种子萌发的方法，而是去掉胚乳，将胚接种在培养基上萌发？(2分)。
⑶ ①甲与乙对比说明：。(2分)
②甲与丙对比说明：。(2分)
③出现丁现象的原因是：。(2分)
⑷ 如果把甲培养基中的幼苗移入盛有完全营养液的广口瓶中进行培养，并及时补充营养液，一段时间后，表现缺素症。造成这种现象的主要原因最可能是 __
__________________________________。(2分)