我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
找到听“我”说话的人，其实就是找到了 。那天，“我”在玩耍的时候，手指被锤子砸伤了，非常希望得到 ，可是“家里没有人，哭也不会有谁听见”，“我”显得多么的 。只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了 ，终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。
读课文，完成下面的问题。
那时候，北方经常发生战争。一天，父亲接到一份公文，要他（ ）打仗。木兰想：父亲年老多病，无法出征；弟弟年幼，还不到当兵的年龄。为了国家应该去打仗，还是我来（ ）爸爸上战场吧！
（1）把括号补充完整。
（2）从这段话中你认为花木兰是一个怎样的人？
阅读下文，完成练习。
战斗仍在继续。突然，一股暗藏的敌人向他们开火了，子弹疯狂地扫射过来。
刘伯承看到一个士兵射击时身体（显露暴露）过多，很危险，便赶紧朝他扑过去，大声喊：“危险！快趴下！”话音未落，敌人射来的一颗子弹击中了他，从颅（lú）顶穿过，又从右眼眶飞出。刘伯承当即昏倒在地，血流如注。
旁边的士兵们见到连长这样，慌忙围拢过来进行抢救。这时，刘伯承苏醒过来，他用手摸了摸伤口，黏（nián）糊糊的都是血块，在那血块中，他又摸到一个圆球，这是什么？啊，眼珠！原来，他的右眼被打坏，眼珠已掉出了眼窝。战斗还在（陆续继续），他试着用手把眼珠塞回眼眶（kuànɡ），可是没用，刚一松手，眼珠又掉了出来。他明白，这只眼睛已经废了。
看着（激烈热烈）的战斗，他把扶着他的士兵一把推开，又用手指着正在进攻的敌人，大喝道：“管我干啥！快去！”说完，一狠心，抓起身边的一把大刀，把牵连着那已掉出的眼珠经脉割断，紧紧地攥（zuàn）住那眼珠，又昏了过去。
（1）把文中括号内不恰当的词语用“”画去。
（2）刘伯承是怎么受伤的？从第一自然段中哪两个词可以看出他伤势很重？
（3）短文中哪些地方同样反映了刘伯承是“军神”？用“”画下来，再读一读。
快乐阅读。
声调儿歌
一声高高平又平，二声好像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
我会读。
黄黄菠萝 b b b
爬上山坡 p p p
摸摸头发 m m m
一尊大佛 f f f
快乐阅读。
找出含有“b、p、m、f”的字，并圈出来。
爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，
大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。