我能背诵下来的文段可多啦，对它们还有一定的理解呢。
（1）谁要是怀疑亚里士多德，人们就会（ ）他：“（ ）”
这句话运用了连续两个（ ），充分反映了（ 。）
（2）我们要想在某一方面取得成功，就应该有（ ），并进行（ ）。
（3）他好像和游鱼已经（ ）了。
这句话充分表现了青年人的（ ）。
（4）我把那个女孩说的话写给他：“（ ）”
括号里的这句话在文中出现了（ ）次，照应了文章的题目，这是对聋哑青年所作的画的高度赞美，赞美了他（ ）。这正是青年（ ）的结果。
（5） 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“（ 。）”
括号里所填的内容，我可以用（ ）这个成语来概括。
（6） 他有时（ ），把金鱼的每个部位（ ）地画下来，像姑娘绣花那样；有时又（ ），很快地画出金鱼的（ ），仿佛金鱼在（ ） 游动。
