读《鱼游到了纸上》片段，回答问题就在金鱼缸边，我认识了一位举-优题课

离开家乡已经六年了，在梦里也想念那条小河。我在那里长大，在那里经历风雨，小河知道童年的我所经历的一切。
小时候，我喜欢站在小河边看哥哥、姐姐在河里游泳，他们一会儿潜入水底，在水中捉迷藏，一会儿浮出水面，泼水打仗。我好羡慕他们哪!一次，我看见他们向远处游去，幼小的我带着好奇走入水中，恍惚在梦境中一般。幸好母亲发觉我不在岸上，又见水中直泛水泡，不会游泳的母亲费了许多力气，将我从死神手中拉了回来。
当时母亲怀着我的小弟弟，由于救我时费力紧张，喝了不少水，一下就病倒了，经医生zhì liáo( )也不见好转。躺在床上的母亲，怕我再走到河里去，让哥哥姐姐看着我，还fēn fù( )他们一有空就教我学游泳。我一有进步，母亲就显得很高兴，可她的病一点也没好。
就在那年秋天，母亲离我们去了，小弟弟一生下来不哭也不动，也追随母亲去了。为了我的生存，母亲去了，弟弟也去了。母亲生育了我，又从死神手中救了我。她给了我两次生命。临终前，她拉着我们兄妹四人的手，眼里流露出的尽是爱，她为了我们，没有怨言，倾泻给我们的是全部的爱!
母亲去世后，我便常站在河边，幻想着从小河里看到母亲。她是从小河走向那个世界的，那轻轻的流水声多像母亲温柔的语声，那缓缓拍打堤岸的河水，多像母亲温柔的手。
长大了，我也常去河边，高兴时去，烦恼时也去，清静柔顺的河水，就像母亲充满爱的目光，我带去的欢乐便愈加热烈，我带去的烦恼也烟消云散。
如今我离去了，小河被我远远地抛在故乡，可我永远地思念着你，小河。
1．根据拼音在括号里填上合适的词语。
2．在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——( )粗暴——( )
3．在文中找出一句比喻句，并用曲线画出来。
这句话把_______________比作_______________。
4．请用横线画出母亲爱“我”或“我们”的一句句子，把它抄下来并谈谈你的感受。
句子：_____________________________________________
感受：_____________________________________________
5．给文章取个题目，填写在文前的横线上。
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顾念他人
①有一位大集团的总裁，在一家大饭店招待一大批客人。大家( )用餐( )谈论公事，气氛很融洽。
②用餐快结束时，这位总裁对身旁的一位朋友说：“请你帮我把烹调牛排的厨师叫来好吗?”朋友随即注意到，总裁只吃了一半牛排，还有一半留在盘子里。朋友立刻担心，接下去的场面一定很难堪。
③他找到厨师，把他带到总裁桌旁。厨师很紧张，因为他知道召唤自己的人来头很大。“先……生，请问……是不是有什么问题?”厨师望着剩下一半的牛排结结巴巴地问道。“哦，不，牛排一点问题也没有，”这位总裁说道，“牛排做得很好吃，但是我只吃了一半。”厨师和几位用餐者面面相觑。总裁继续说道：“原因不在，实在是因为。我今年已经八十岁了，胃口大不如以前了。我( )请你来，( )我担心，等会儿盘子被送回厨房时，你看到吃剩一半的牛排，心里会有挫折感。”
④如果你是那位厨师，你会有什么感觉?是温馨?是被尊重?还是受到鼓舞，对自己的工作更充满自信?这是一则真实的、顾念他人的故事。它告诉了人们这位总裁之所以能在商场上叱咤风云的秘诀。
1．填空。
“厨”是结构的字，部首是，除部首有笔，应查字母是。
2．读句子，选择恰当的关联词语填写在下面的括号里。
既……又……虽然……但是……
一边……一边……之所以……是因为……
(1)大家( )用餐( )谈论公事，气氛很融洽。
(2)我( )请你来，( )我担心，等会儿盘子被送回厨房时，你看到吃剩一半的牛排，心里会有挫折感。
3．联系上下文，完成填空。
(1)第②节中朋友担心“接下去的场面一定很难堪”。句中“难堪”的意思是让人下不了台。朋友想象中的难堪场面可能是。
(2)把第③节中总裁的话补充完整。(写在下面横线上)
总裁继续说道：“原因不在，实在是因为。”
4．你觉得这位总裁是个怎样的人?用两三句话写清楚理由。
总裁是个的人

孝心
一个(署暑)热的夜晚，屋里的电风扇劲吹着。荧屏上《诺尔曼·白求恩》的动人形象正深深吸引着我跟老伴的眼球，炎热也就置之度外了。
正入神处，我忽闻电话铃响，无奈地拿起话筒，只听传来小孙子雄雄(稚雅)气的童声：“爷爷，爸爸让我关照你，今晚一定要开空调，都38．6摄氏度了，一定不要省。可以调到26摄氏度，一定啊!”“好，知道啦，谢谢你，我的好孙子。”挂了电话，只觉得一股暖流涌上心头，比空调的凉意还要舒心。儿孙们如此关心，知足啦!
我告诉老伴，一股快慰在心底。继续观看荧屏上的故事。一会儿，老伴问：“怎么，今夜准备开吗?小辈这么关心，再不开……”“看看再说。”我正“入戏”，随意答道。忽然，电话铃又响。我(拎领)起话筒，啊，又是小孙子：“爷爷，空调开了吗?温度调好了吗?”嗬，盯得真紧。我不得不(撤撒)谎：“嗯，正开着呢，房间凉爽着呢!”“注意，26摄氏度。”“知道了，放心吧。”我搁下话筒，与老伴相视，露出会心的一笑。
老伴忽然认真起来：“今晚我想是非开不可了，孩子们这么关心，再不开，对不起他们的一片孝心啦!”
“好，好，我们开!”
打开空调，一股清凉顿时浸透身心，真爽呀……
1．在文中找出下列词语的近义词。
凉快——( )满足——( )
2．在文中括号内圈出合适的字。
3．根据意思在文中找出相应的词语填在括号内。
(1)感到愉快和欣慰。 ( )
(2)把什么(生死、利害)都放在考虑的范围之外。 ( )
4．理解文中画线句子的意思，再填空。
句中的“一股暖流”是指，“舒心”的意思是。
5．概括全文的主要内容。
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船长的勇气(上)
很多年前，在辛辛那提州，我偶然走进一家书店，看到一个小孩在问老板是否有地理书出售。他，大约十二岁，面目清秀，衣服褴褛(lán lǚ)。
“多极了。”营业员说。
“多少钱一本?”
“一美元，我的小家伙。”
“呀，对不起，我不知道书会这么贵。”
他转过身，向门口走去。脚刚要迈出门槛，忽然又转过身，走了回来；
“我口袋里只有六十二美分。”他说，“先生，我赊(shē)账行吗?过几天我就来还清不足的部分。”
小家伙多么渴望得到一个肯定的回答啊!当营业员断然拒绝了他的请求时，他的脸色显得多么沮丧!这失望透了的小家伙，抬起头，苦笑着看了看我，脚步沉重地走出了书店。我跟着走了出来。
“你准备怎么办呢?”我问。
“我到别的地方再去试试，先生。”
“我也去，看看你最后是怎么成功的，你不会介意吧?”
“不会。”他惊奇地回答。
我跟他连续进了四家书店，我们在四处碰了壁。小家伙的脸上布满了失望的阴云。
“你还要试试吗?”我问。
“不错，先生，我要到所有的书店里都去试一试，说不定我会找到一家肯赊账的。”
我们来到了第五家书店。小家伙勇敢地走到书店老板面前，讲明自己的请求。
“你十分需要这本书吗?”我问。
“是的，先生，十分需要。”
“你为什么如此需要呢?”
“学习，先生。我没钱上学。一有空，我就在家自学。学校里每个学生都有书，假如我没有，我会落在他们后头的。再说，我父亲是个水手，我想知道他去过的那些地方。”
“你父亲现在还出海吗?”
“他已经死了。”男孩低沉地回答，头也沉重地低下了，眼睛里淌出一串泪珠，“我长大了也要当水手。”
“是吗，孩子?”老板盯着他，惊讶地问。
“嗯，先生，只要我还活着。”
“呃，小家伙，我告诉你我要怎么做。这本新书现在就给你，至于不够的部分，你什么时候来还都行。或者呢，我给你一本旧的，只要五十美分……”
“跟其他书一样，而且不缺页，只是旧了点?”
“对，跟新的一模一样。”
“哦，好极了，这样我还可以剩下十二关分。现在，我倒要庆幸没在别的店里买到这本书了。”
男孩付款时，老板用探询的目光看着我，于是，我把前面所发生的事情一古脑儿全倒了出来。老板在给男孩书的同时，又给了他一支崭新的铅笔，外加一沓(dá)雪白的纸。
“至少，小家伙，你这种不屈不挠的精神会使你出名的。”老板最后对男孩说。
“谢谢您，先生，您太好了。”
“你叫什么名字，小伙子?”我又问。
“威廉·哈特雷。”
“你还需要什么书吗?”
“当然，越多越好。”他迟疑地说。
我给他两美元，说：“这点钱给你吧。”
只见两行快乐的泪水从他眼睛里簌簌(sù)地流了出来。
“我可以用这钱给妈妈买本书吗?”
“当然可以。”
他的眼泪流得更欢了。他说：“你真好，我得好好谢谢你。我希望将来有一天能报答你。”他记下了我的名字。(未完)
1．写出下列句中带点词语的近义词。
(1)小家伙多么渴望得到一个肯定的回答啊! ( )( )
(2)“至少，小家伙，你这种不屈不挠的精神会使你出名的。”老板最后对男孩说。 ()
(3)当营业员断然拒绝了他的请求时，他的脸色显得多么沮丧! ( )( )
2．回答问题。
小男孩流了两次泪，各为了什么?
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泥人猖獗(jué)^①
雕刻家用粘土塑造了一个人型。姿态塑得很像真人：圆圆的脸，矮胖的身材，浓眉，黑眼，上面盖着一头丝发。这是雕塑家依照了自己的模样而塑造的，不过略小了一些。因此他很怜爱它，把他供^②在东窗下。
多年之后，泥人在东窗下感受了日月星辰的灵光，忽然生动，宛如活人。雕塑家惊骇(hài)之余，亦^③很喜欢，从此以后，他()多了一个伴侣，况且这伴侣还是他自己所造的。∥
( )泥人是泥土之质，( )却野心勃勃。他占据雕刻家的座位和寝床，夺取雕刻家的茶食和粥饭，几乎想驱逐雕刻家而自做主人。最初，雕刻家像父亲对小孩一般宠爱它，原谅它。一切容忍，不与计较。泥人便以为自己强于真人，有一天竞向雕刻家动起武来，雕刻家逃入浴室，悠然地洗浴。泥人追踵^④而至，跳入浴池，两脚先溶，全身即毁。∥
[注释]①《泥人猖獗》这个寓言的作者是丰子恺。猖獗：非常猖狂。 ②供：摆放。 ③亦：也。 ④踵：脚后跟。
1．在括号里填上合适的关联词。
2．根据意思在文中找出相应的词语。
(1)形容非常惊慌害怕。 ( )
(2)紧跟在别人后面追来。 ( )
3．请用“”画出“泥人猖獗”的句子。
4．根据文章内容按要求把句子补写完整。
(1)雕塑家圆圆的脸，。他个子，身体。(把雕塑家的外貌特点补写清楚)
(2)有一天，泥人竞向雕刻家动起武来，他。(提示：想象一下，泥人会怎么做。可用上“伸出、推翻、砸向”等词语)
5．文章已用“∥”分成两段，请概括第1段的主要内容。
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