读短文,回答问题。
我和爸爸来到大草原。我躺在草地上看蓝天,看白云。白云很美丽,一会儿变成小兔,一会儿变成犀牛,过了一会儿又变成了一条龙,真有趣。
1.这段话共_______句。
2.我和爸爸来到了_______,躺在草地上看______________,看______________。
3.白云是怎样变化的?用“_______”把句子画下来。
4.我觉得白云_____________________。
读文段,并回答问题。
我站立在宽阔的长城上,极目远望:在广阔的天宇下,这古老的城墙,随着群山万壑绵延伸展,跌宕起伏,宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。那高大的烽火台,有的像奋起的勇士,傲视长空,有的像沉思的巨人,默对苍穹。千百年屹立于此的长城啊,你是生命的记录,历史的见证!塞外强悍的风呼啸着,仿佛倾诉着长城的经历。在长城上,我拼命寻觅着古战场的遗迹,希冀勾画出一幅幅长城内外悲壮的历史画面。在这长城的历史画卷中,不乏反抗暴君的勇士,抵御外侮的民族英雄。
(1)用“__”画出作者站立在长城上看到的景象。
(2)用“……”画出作者所联想到的。
(3)表达作者感悟的句子是________________________________________________。
(4)想想作者此时在想什么,体会作者的情感。
阅读课文,回答问题。
(1)当灾难来临时,船上的人们各是怎样的表现?船长又是怎样的表现?各用一个词表达出来。
__________________________________
(2)“大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”
“伟大的灵魂”指__________________________。
(3)(“哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。)人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”
①“黑色的雕像”指什么?___________________你认为这是怎样的一位船长?
__________________________________
②研读语句填空。
朗读括号中的句子,应该采用____的语气,表现出____。突出____的高大形象。
阅读短文,回答问题。
地球
古时候,中国人有“天圆地方”的说法,以为天是圆的,地是方的。古代的西洋人以为地是扁平的,四周都是大海。还有人认为地应该像翻过来的茶碗,下面有三只大象
托着。那大地究竟是什么样的呢?
在2000多年以前,有一位古希腊思想家,名叫毕达哥拉斯,他说地是圆的,可没有事实证明。500年以前,意大利人哥伦布,想绕地球一圈,结果绕了半个地球,就停止了前进。后来,葡萄牙人麦哲伦,从葡萄牙出发,一直向西,完成了环绕地球一周的航行。麦哲伦是世界上第一个用事实证明地球是球形的人。
另外,在我们日常生活里,也能够发现地球是球形的。站在海边看远方开来的轮船,最初我们看见船上的桅杆;后来,船身渐渐地露出来;最后,我们才看见整个轮船。我们在野外走路,老远看见一座山,只能看见山头,走近了,才会看见山脚。为什么会这样呢?因为地球是一个圆球。
地球是不是一个很圆的球呢?不是。它的东西直径稍长,南北直径稍短,不过相差很小,几乎看不出来。我们要环绕地球修一条铁路,这条铁路要有4万多公里长,如果用一辆每小时跑50公里的火车,一刻不停地飞驰,也要走一个月零三天。如果从北极开一条地道,经过地球的中心,一直通到南极,地道长度要有12756公里——地球直径约12756公里。
(1)把人物与他所在的国家连接起来。
毕达哥拉斯葡萄牙
哥伦布古希腊
麦哲伦意大利
(2)古时候,有许多关于地球的传说和神话:
中国人有______的说法,意思是________;
西洋人以为_____。还有的人以为________。
(3)文章中举了哪几个例子来说明我们在日常生活中也能发现地球是圆的?
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(4)短文的最后两个自然段,用了什么说明方法来说明问题?
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(5)读了课文,你对地球有了哪些了解?
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根据课文内容填空。
读了课文,我深深地爱上了我们的地球。它非常适合我们生存,不仅有(),而且有(),使我们能够健康快乐地生活。地球还有两大特点,一是________;二是________。
你对地球还有哪些了解?
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我们应该如何对待地球?能具体说说吗?
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阅读短文,回答问题。
传说在19世纪世界上有两封最短的信。法国大作家雨果,完成了《悲惨世界》这部巨著后,把书寄给一个出版商。但隔了很久没消息,他很着急,不知道这部书是不是不符合出版商的要求。于是,他就写信去问情况。可信上只有一个“?”号。出版商收信后,心领神会,立即回信,可信中只有一个“!”号。不久,这部巨著就发表了。
你读懂这篇文章了吗?你知道“?”和“!”分别是什么意思吗?请你用自己的话写出来。
(1)“?”信的内容是_________________________
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(2)“!”信的内容是_________________________
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