美文品读。
他从雨中来
一个风雨交加的上午,北戴河文化馆的图书馆里空荡荡的。管理员小王正望着窗外的风雨出神。突然,清脆的电话铃声打破了室内的寂静。小王拿起电话:“喂,哪里呀?”
“我想借一本世界地图,要研究一个问题,我……”
还没等对方报上姓名,小王就抱歉地说:“( ),这本地图按规定不能外借。( )您需要,( )到图书馆来看。”
对方没有再说什么,就放下了电话。
过了一会儿,图书馆的门被轻轻推开了,一个50多岁的人走了过来。他手中的雨伞不停地淌着水,高高挽起的裤脚也已经湿透了。他微笑着对小王说:“小同志,我就是刚才打电话借书的人,我是来看书的。”
小王把书捧给这位同志。当她仔细端详这位不顾风雨前来读书的长者时,吃惊地睁大眼睛:“啊,周总理。”
她懊(ào)悔(huǐ)极了,一时不知怎么办才好,连忙说:“周总理,真对不起,真对不起!我不知道刚才打电话的是您,我应该给您送去,不应该让您在这么大的雨天还跑来看书,耽误您宝贵的时间。”
周恩来微笑着安慰她说:“小同志,你做得很好嘛!图书管理就是要有一套制度,没有规章制度是管理不好图书的。”说完,他就伏案查阅起来。
1.题目中的“他”是指________________。
2.在括号里填上恰当的词语。
3.用“_______”画出文中描写人物外貌的句子。
4.周恩来是怎样评价管理员的?在文中用“ ”画出来。
读短文,再做题目。
太阳落山了,但是树林里还明亮;空气清新而澄澈;许多鸟儿嘈杂地叫着;嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩……你就等着树林里渐渐地暗起来;晚霞鲜红的光慢慢地沿着树根和树干移动,越升越高,从差不多还未生叶的低枝移到静静地睡差的树梢……一会儿树梢也暗红起来;红色的天空开始发蓝。
(1)你觉得哪个句子写得最美?选项一句抄在下面。
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(2)你觉得短文描写的景色怎么样?用一句话说说你的感受。
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(3)根据短文内容填空。
()的空气()的嫩草()的光彩
(4)认真读短文中有“像”的句子,再也用“像”写一个这样的句子(照抄短文原句的无分)
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(5)有读不懂的地方吗?提个问题写在下面。
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拓展阅读。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难 困难)。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没 掩盖)。
在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极,只见灵魂独舞。
死神可以夺去人的生命,永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
(1)在括号内选择合适的词。
(2)在“”处填上合适的关联词。
(3)联系上下文理解下列词语:
一筹莫展:
固若金汤:
(4)“V”字形代表,“庄严而又悲惨的一幕”是指
。
(5)你是怎么理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的?
(6)为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?
拓展阅读。
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法国著名作家雨果才华出众,20岁开始发表作品,刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说 巴黎圣母院 之后又创作了一系列的戏剧 诗歌 小说 可是,正当他激情奔放的时候,心脏病恶性发作了,那年他才40岁。
看着雨果发青的脸色,沉重的喘息,人们惋惜万分,说:“唉,这颗巨星将要坠落了。”随后发出沉重的叹息。
雨果并不悲观,他在医生的指导下,开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳,接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”,雨果慢慢地恢复了健康,体质逐渐增强了。他获得了充沛的精力,重新拿起笔,写出了大量的文学作品。直到晚年,仍创作不懈。60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年,写成了戏剧《笃尔克玛》。也许,你还会看见……雨果逝世于1885年,活了84岁。
听说雨果40岁得了心脏病,却最后成了长寿者,人们惊叹不已:“这真是个奇迹!”
奇迹怎么来的呢?体育锻炼!
(1)给短文加个合适的题目。(2分)
(2)联系短文内容,在括号内填上恰当的关联词语。(2分)
①雨果( )心脏病恶性发作,( )并不悲观。
②雨果( )每天坚持体育锻炼,( )体质逐渐增强。
(3)给第1自然段的空白处加上标点。(2分)
(4) 联系短文内容和生活实际,谈谈你对“生命在于运动”的理解。 (2分)
(5)我能想象出:“也许,你还会看见……”一句中省略号的意义是:
阅读短文,回答问题。共14分
我常常想,生命是什么呢?
夜晚,我在灯下写稿,一(只 支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢扰)着我。趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力,它不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一(股 般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我(振 震)
惊,我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,(),即使它仅仅只活了几天。
(1)在括号内补充语句,使文章完整。2分
(2)划去括号内不正确的汉字。3分
(3)在文中找出下面词语的反义词。2分
微弱---() 含糊----()
(4)小瓜苗的生命力非常顽强表现在:2分
(5)作者为什么要放掉小飞蛾呢?这说明了什么?2分
(6)读了这个片段,我对生命的感悟是3分
我还积累了一些关于生命的名言,例如:
按课文内容填空。13分。
(1)在古代月亮有很多种叫法如“皓月”“春月”等,请你至少写出月亮的三种叫法:()()()
(2)默写课文中的一段小诗。
想当一棵树,先要学会他的()、()、()、()。
(3)她慢慢明白了:穷,没什么。它不是一种光荣,也绝不是一种屈辱。它只是一种相对而言的生活状态。总会有人富裕一些,有人清贫一些。生活的意义不在于(),而在于();不在于(),更在于()。
(4)在古代还没有文字的时候,人们是用()和()来记事的。