游客
题文

阅读短文。
(一)完成练习
春天来了
不知不觉中,春天已来到人间。
春风过后,小草慢慢地钻出了地面,小树长出嫩绿的小芽,麦苗儿也开始返青了。
小燕子从南方飞回来了,各种动物也都开始活动了,小朋友们脱下厚厚的棉衣,快活地在操场上活动着。
第二自然段写了春天(     )、(     )、(     )的变化。
第三自然段写了春天(     )、(     )、(     )的变化。
(二)完成练习
受伤的小鸟
在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子,便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(cuō)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了!
妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我说:“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。”我听了,心想:“原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。”
这篇短文有(  )个自然段。
受伤的小鸟是一只(       ),人们称它(          )。
按短文填空。
(          )的嘴巴
受伤的(       )
(          )的样子
黑色的(       )
如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?为什么? 
                                                              

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 散文
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“车厢内,充满了一种()的沉默。”“车厢内()沉默着。”
(1)把句子补充完整
(2)从所填的词中,你感受到了什么?

根据课文内容填空。
(1)“客人来啦,快进屋吧”没等我开口,她就笑着叫起来。她的丈夫走出来,微笑着朝我点点头。
这段话是通过      的描写,突出表现了山里人       的性格特征。
(2)文中写道“我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟”的原因是:

(3)文段最后的省略号的作用是:
(4)最后一节所表达的中心是:,所用的主要表达方式是:_______________。

心有所悟。
(1)本文的作者是(),他抓住富有秋天特征的()、()、()、()等事物,生动具体的描绘了五彩斑斓的秋色世界,表现了秋天的()和()。表达了作者面对()时()心情。
(2)我喜爱这绚烂的秋色,因为它表示着成熟和繁荣,也意味着丰收和欢乐。
你知道“成熟”“繁荣”“丰收”“欢乐”之间的联系吗?
请你结合课文和自己的实际观察谈出对这句话的理解。

心领神会。
(1)如何理解“与其用耳朵听,不如用心去感受。”


(2)读完《下雪的声音》这篇文章,你有什么感受?

心有所悟。
(1)《大海的歌》选用两首小诗,运用的修辞手法,分别写出了大海的美和美,表达了作者之情。
(2)《海上的风》分别把海风比作
,将海风来临时万千景象形象生动地展现出来。
(3) 写出三个描写大海的四字词语:

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