读下面的话，然后回答问题。翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄-优题课

赏春。
春天的声音
我听到一种蓬勃的声音正从远处流淌而来。这声音，似冰凌在暖阳中碎裂，然后汇成奔腾的河流。
当我的耳中充盈着这种惊涛骇浪般的声音，我终于认定：有一支春天的乐队正在笙箫齐鸣，在远处。仿佛在悠扬的箫声划过之后，弦乐再度响起，然后汇进雄壮的锣钹之声。这时候，有鼓点似马蹄脆响，我知道，这鼓点是来自大地深处的心跳。这春天的声音，正浩浩荡荡前来，如黎明时的阳光，或者一场珠玑落盘的雨。这声音，如阳光般温暖；这声音，又有雨水的纯净和甘甜。当枝头张开嫩芽，我知道：这是春天的嘴唇，正在吸吮着这种声音的雨滴；这是春天无处不在的耳朵，正从冬的禁锢中缓缓升起，倾听这来自蓝天白云之上和绿地黄土之下的天籁。
现在我就站在春天的中心，春天的声音其实都来自我的心灵。春天，我以直立的形象站在春天的中心。当我用轻风呢喃着说出一声——爱，我就成了春天的一部分，一片直立的春天。我听到春天的声音正从我的内心逶迤而出，由近及远。于是倾听天空的飞鸟对自己说：热爱春天里的生命，热爱生命里的春天。
（1）作者把春天的声音比作阳光，是因为；作者把春天的声音比作雨，是因为。
（2）短文中所有对春天的描写，都表现了春的。
（3）这篇短文表达了作者怎样的情感？

（4）结合画线句子，说说你对最后一段的理解。

重温课堂
（1）总有些文章让我们有收获，回忆课文补充句子。
读了《爬山虎的脚》，我明白了要想写好文章，就要；学了《和时间赛跑》，我懂得了；《登山》让我学会了在生活中。
（2）梅花是历代文人歌颂的对象，陈毅元帅在《梅花》中赞颂它不畏严寒的诗句是：
。
（3）《塞下曲》是代诗人卢纶赞美名将的诗篇，诗中含有夸张成分的诗句是：
。
（4）我们身边有无数的爱，只要我们有一双善于发现的眼睛：《赏花》让我们看到了爱；《地震中的父与子》让我们看到了爱。

阅读欣赏。
迎接春天
大地从冬寒里苏醒复活过来，被人们砍割过陈旧的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长了起来，好像在对我们说：“春天来了，春天来了！”
在这个时候，遍野已经变成了望不着边际的绿色海洋，衬（）托着红的、白的、黄的、紫的、蓝的、绿的……各种各样的野生花卉（），一阵阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息，直向人们的心里面钻去。无论是谁，都会把嘴张得大大的，深深的呼吸，就像痛饮甘露似的感到无与伦比地清爽，陶（）醉。瞧！一群群蜜蜂在飞舞着，飘散着花粉的空气也随着蜜蜂的翅膀轻轻的颤动、飞翔。
高挺耸立的木棉树，正如万绿丛中一点红，开出了璀璨（）的朱砂一般的大红花。肥胖的斑鸠在高高的树丫上鸣叫着，小巧玲珑的青丝雀在花间戏舞和歌唱。春水回环，春气弥漫，春树萌芽，春花怒放，鸟儿们都叽叽喳喳轻快地赞颂着迷人眼球的春景……木棉花是温暖的象征，春天的象征，开得早，暖得早，春也来得早。
细雨由天上洒落下来，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。千条万条柔柳，都舒展开它们黄嫩的衣裙。高高的白杨树，绽出嫩绿的小叶，亭亭的宝塔松泛出一片新绿，一派春的景象。
春风浩荡，春光明媚，春色无边，啊！多么好的春天啊！真是万紫千红，美不胜收。
（1）给加点的字注音。
（2）结合上下文理解词语。
浓郁——
无与伦比——
（3）请你画出一句比喻句。
（4）画线句子中的“抽出”的意思是，你觉得这个词用得好是因为：。
（5）短文表现了作者怎样的思想感情？

读一读，体会加点词语在文中的作用。
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓坏了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
（1）一声不吭、青筋暴起、泪如雨下、勉强一笑：
（2）由衷、担心：
（3）吓了一跳、惊呆、失声嚷道：
悟空心得：我们着重于联系具体的语言环境，联系上下文和自己的积累，体会作者用词的意图，推想文章中有关词句的意思，体会其表达效果。

沙滩冲浪——理解句义。
游戏提示：理解句子含义的一般方法：（1）联系上下文来理解；（2）抓住重点词、难理解的词等关键词语来体会；（3）注意句子中修辞手法的运用；（4）联系时代背景及有关资料，通过分析来理解。
例：歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花，只听他说： “让各位久等了。路边开满了紫罗兰花，美丽极了。我想，至少也得让大家闻闻吧，我说采了些来。”说罢，他把花束递进了车厢。
花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车厢。
通过我们联系上下文，我们可以读出画线句子表面是在写淡淡的花香，实际上是含蓄地写了温暖随着花香流淌在大家心田。让我们感受到像春天一样温暖的友情和关爱。
我来试一试：
（1）木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩。“客人来啦，快进屋吧！”没等我开口，她就笑着叫起来。
这段话从（）（）（）三方面描写了山里人的（）。一个的山村妇女形象栩栩如生地展现在我们面前。
请你也试着描写一个人物的动作、语言、外貌，要写出他的性格特征来

（2）给下面一段话加上不同的标点，使它们表示不同的意思。
婷婷姐姐叫你快去
①
②
③
④