读课文选段，完成练习。
狼非常想吃小羊，就故意找借口，说：“你把我喝的水弄(nòng lòng)脏了!你安的什么心?”
小羊吃了一惊，温和(hé huó)地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”
1．圈出括号里正确的读音。
2．在文中找出合适的词语填写在括号里。
(1)“有意”的近义词是( )。
(2)“凶狠”的反义词是( )。
3．照样子把句子写完整。
例：水是从上游流到下游的。 狼站在上游，小羊站在下游。
所有的猫是哺乳动物： 白猫是猫。
所以 小羊不会弄脏狼喝的水 。
所以 ______________________________。
阅读课文片段，回答下列问题。
……单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
(1)这段话哪些是作者看到的，哪些是作者想象到的?分别用“______”和“”画出来。
(2)由这段话你想到了什么?
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阅读短文，回答问题。
戴白帽子的鸟
我国云南省西双版纳的热带原始森林，被称为“动物王国”。这里的鸟类品种占全国鸟类的三分之一，其中有许多珍贵、稀有的品种。
清早，随着各种小鸟的呜叫，森林里新的一天开始了。在鸟群里，有一种头顶白色羽冠的鸟喜欢边舞蹈，边喳喳呜叫，显得特别地起劲，它们是白冠画眉。
白冠画眉是画眉的一种，在280多种画眉类鸟中，它显得有些与众不同：它头上的羽毛又多又厚，好像戴着一顶白色的大帽子，所以叫白冠画眉。它脖子和胸前的羽毛，也都是雪白的，长着红色眼圈的大眼睛炯炯有神。它的身长约30厘米，也比一般画眉略大。
大概是一代一代在森林中生活太寂寞了，所以白冠画眉见到人的时候，不但不跑，反而老远就喳喳地叫着，迎面飞过来，向人们展示它们美丽的羽毛。这样热烈的欢迎，让猎人都感到不好意思朝它们开枪哩!
白冠画眉不但喜欢人类，跟许多兽类也挺友好，善良的麂(jǐ)子和马鹿就是它们的好朋友。夜晚，麂子和马鹿常常睡在白冠画眉的附近，这样，它们可以放心大胆地睡个够。因为只要看到人，白冠画眉就叫个不停，麂子和马鹿听到警报，便飞快地向远处逃走，避免了丧生的厄运。你看，麂子和马鹿多聪明，它们给自己找到了很好的义务“哨兵”。
(1)联系上下文说说下面词语的大概意思。
稀有：______________________________________________________
与众不同：__________________________________________________
炯炯有神：__________________________________________________
(2)根据短文内容填空。
白冠画眉生活在____________________。它名字的来历是________________________________________。作者描写白冠画眉的外形时按照__________、__________、__________、__________、__________的顺序来写的。重点抓住它__________的特点进行了描写。
(3)为什么夜晚时，麂子和马鹿在白冠画眉的附近可以放心大胆地睡觉?
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(4)文中“三分之一”“280多种”“30厘米”这些数字让你知道了什么?
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阅读短文，回答问题。
溪水和石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“你还是绕远而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”
溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨!”说完，挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水仍然唱着歌儿，欢快地流着。
(1)写出短文中的四个成语。
______________________________________________________________
(2)写出下列词语的反义词。
保护——( )欢快——( )
(3)按照原文把比喻句补充完整。
①石头的棱角像____________________________________。
②溪水后面的伙伴犹如______________________________。
(4)短文主要写了什么内容?(对的画“√”，错的画“×”)
| A．石头虽硬，却禁不住溪水的冲刺。 ( ) |
| B．溪水的本领大，胜利了。 ( ) |
| C．做任何事，只要有决心，有信心，勇往直前，克服困难，一定能成功。 （ ) |
| D．石头骄傲，骄者必败。 ( ) |
阅读短文，回答问题。
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪，书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶，我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是粮食，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了，所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“你可以从煮课文入手嘛!那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句，肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
(1)根据意思，在文中找出相应的四个字的词语，填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 ( )
②一下子明白过来。 ( )
③心里不明白，不理解。 ( )
(2)给下面词语写近义词。
品味——( )苍劲有力——( )
(3)用关联词语说一句话。
不仅……还……
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(4)用“_______”画出文中写怎样煮书的句子；用“”画出文中写煮书好处的句子。
(5)用自己的话说说对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。
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阅读短文，回答问题。
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长!我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落在花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没有那么勇敢，没那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再作打算吧。”
于是，它继续瑟缩在土里。几天后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
(1)多音字组词。
扎 zhā________露 lù________难 nán________
zhá________làu________ nàn________
(2)填上合适的词语。
( )的土地 ( )的茎 ( )的春天
(3)试着从括号里选出和下列词语意思相反的词。
脆弱(软弱坚强)危险(安全安危)胆怯(胆小勇敢)
(4)和“我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。”这句话意思相近的句子是( )。
A．我若长出幼芽，一定不会被蜗牛吃掉。
B．我若长出幼芽，一定会被蜗牛吃掉。
C．我若长出幼芽，有可能会被蜗牛吃掉。
(5)缩写句子。
两颗种子躺在肥沃的土里。
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(6)联系短文内容，你想对第二颗种子说些什么?
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