游客
题文

美文品读。
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
记得春节时分,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异。菊花的姿色更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗?它那碧绿的叶子衬托着黄白相间的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1.本文是按_________的顺序来写的。本文的中心句是:___________________________
2.根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。    (        )
(2)形容可看的东西太多,看不过来。        (        )
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。    (        )
3.用“________”画出描写菊花色彩各异、五颜六色的句子。用“      ”画出描写菊花千姿百态的句子。

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 记叙文(写景)
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相关试题

阅读《没有双手的塑像》回答问题
不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名,可是否知道在法国巴黎的艺术馆里,也陈列着一尊世界艺术珍品——失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历,还有一段耐人寻味的故事。
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家,他逝世后,法国作家协会为了纪念他,请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后,为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬,身材又矮又胖,头大肚圆,这样的形象如何塑造呢?罗丹经过反复的思考,决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点,而着重表现这位伟大作家的精神美,把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像,简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成,结果整整地花去了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍,双手叠合在胸前,昂着一颗硕大的脑袋,额纹紧皱,两眼注视着前方,目光中带着深深的思考,好像在构思一部新作,酝酿一个细节,述说一个生活的哲理….一雕塑完工后,罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室,立刻惊呆了。一个学生说:“上帝啊,只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手!”另一个学生说: “是啊,这双手简直像活的一样,无与伦比啊!”罗丹听着听着,眉头皱起来了。突然,他顺手操起一把斧子,“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光,罗丹解释说:“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部,但是,你们一进门,就被这双手吸引住了,说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手,才能突出巴尔扎克的脸部!”
可惜,罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解,大家纷纷指责他,法国作家协会也不要这座塑像了。然而,罗丹却始终认为自己是对的,他坚信,有一天,人们会认识这座塑像的价值的。果然,罗丹逝世后,人们重新发现并认识了这座塑像,把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时,无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”,为什么文章开头要写“断臂维纳斯”?

“耐人寻味”的意思是:
罗丹接受塑造巴尔扎克像后,为什么伤透了脑筋?

罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的?

罗丹为什么要把巴尔扎克像的双手砍去?

用横线画出文中的一个双重否定句,并将它改为反问句。

阅读《南海明珠》回答问题
在辽阔的南海上,有四个群岛:东沙、西沙、南沙和中沙,它们自古以来就是我们祖国的神圣领土。美丽富饶的西沙群岛,在南海的西北面。它像一颗颗珍珠,镶嵌在蔚蓝色的海面上。人们称它们为美丽的“南海明珠”。
西沙群岛是我国鱼产丰富的渔场,这里出产许多珍贵的海产:有一尺多长,四斤多重的大龙虾;有五六斤重的海参;有五颜六色的热带鱼;还有一种大得出奇的海贝,连壳带肉有四百多斤重,劈开它的壳,可以做两个浴盆呢!每年四月到六月,大量的海龟,来到海滩上产卵。
西沙群岛还是鸟的天堂。白天,千万只海鸟飞到海面上捕捉鱼虾。晚上,它们从四面八方飞回海岛栖息。天长日久,岛上留下厚厚的鸟粪。鸟粪可以提炼制药用的原料,又是最好的天然肥料。
组词。
颗()篮( )渔( )圆()
棵( )蓝( )鱼()园()
短文中第________自然段描写西沙群岛是我国丰富的渔场,这里出产的珍贵的海产有________________。

阅读《登山人》回答问题
三个人去登山,第一人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是()。”
第二人登到半山,(),望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说:“还是()吧!”也退了下来。
只有第三个人,在攀登途中,(),披荆斩棘;勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。
第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气。”
第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”
第三个人 笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”
从下面的词语中,选取恰当的词语填在文中的括号里。

A.适可而止 B.知难而进 C.知难而退 D.气喘吁吁

联系上下文,解释词语。
适可而止:
用“——”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的语句。
用“ ”画出反映第三个人勇于攀登的词语。
把短文分成两段,概括出第一段的意思。

把正确答案的序号填在括号里。
(1) 这篇短文描写人物的主要方法是()。
A.动作描写 B.外貌描写 C.语言描写 D.心理活动描写
(2)本文的写作目的是()。
A.说明人们做事要善于判断,适可而止。
B.说明人们处理问题有好的方式。
C.说明这座山很难攀登。
D.赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
你想对第三个人说些什么?写一写吧!

阅读下面的话,回答问题
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么 ,在 上面哩!我爬得上去吗?再看看 的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人
按原文填空
这段话写出天都峰的两个特点:___________和___________
仿写句子
例:啊!峰顶这么高,在云彩上面哩!
啊!
例:石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的。
似乎
“我爬得上去吗?”对这句话正确的理解是()
A.我能爬上去。B.我不能爬上去。
C.我不一定爬得上去,说明自己没有信心。

阅读《会飞的蒲公英》回答问题
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一(侧 则),那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻________(yíng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话在我幼(稚 难)的心灵里(留 流)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀......
不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂_______(mì)的山林,飞进金色的阳光中……
根据注音写出汉字。轻________(yíng)
选择括号里恰当的字并打“√”。
文中描写颜色的词语有
这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词语是
文中是怎么描写蒲公英的?找出相关的句子写下来。


你能照短文中写蒲公英的方法,介绍一种花吗?。



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