拓展阅读。
静静地等待
西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他20多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪山女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
突然，一个急刹车。我不由得大喊出什么事啦 嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意我别出声 然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。40多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、藏野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢!”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象!
1．给第三自然段没有标点的地方加上标点。
2．联系上下文解释下列词语。
魂牵梦绕：________________________________________
有条不紊：________________________________________
3．短文第一节中景物描写的作用是__________。
A．表现了西藏的美丽与圣洁。
B．为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质作铺垫。
C．说明了藏羚羊生活的环境优美。
4．“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来加以表现的?
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5．“这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。”
这个比喻句将__________比作__________。
6．看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么?
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阅读短文，完成练习。
黄琬巧设比喻
东汉时期有个叫黄琬的孩子，很cōng ming( )。他出生后不久，父亲就去世了。他祖父黄琼出任太守时，jīng cháng( )把他带在身边。
有一年正月里，魏郡的上空突然发生日食现象，但住在洛阳京城里的人却没有看到。黄琼便将这qíng jǐng( )向朝廷报告。梁太后下令，查问太阳究竟被吞蚀了多少?黄琼无法作出回答。黄琬这时才7岁，看见爷爷在发愁，就说：“爷爷，你说日食所剩下的一块，像一弯新月不就得了吗?”爷爷听了非常惊讶，觉得黄琬这个比喻用得很好，就这样去答复梁太后了。
从此，黄琼对这孙子越发喜爱了。
1．看拼音，在文中的括号里写上词语。
2．给文中的带点词换一个意思相近的词语。
究竟——( )惊讶——( )
3．填空。
日食所剩下的一块，像_________________。
阅读短文，完成练习。
曹冲救人
曹操用的马鞍被老鼠咬坏了，管理仓库的官吏十分hài pà( )，因为曹操知道了一定会认为不吉利，会治他死罪。曹操的儿子曹冲知道此事后，就对那人说：“你不要害怕，三天后你去自首，我有妙法救你，保你无事。”
三天后，那人前去认罪，guǒ rán( )无事。
原来，曹冲戳破了自己的单衣，样子像是老鼠咬坏的。在曹操面前，他装出一副忧愁的样子。曹操问他为什么烦恼，曹冲说：“人们认为被老鼠咬坏衣服的主人会不吉利，现在我的单衣被老鼠咬坏了，所以忧愁。”曹操连忙quàn wèi( )说：“这全是无稽之谈，不必忧愁。”接着，管理仓库的官吏到曹操面前请罪，曹操想起刚才发生的曹冲之事，只得一笑了之。
1．看拼音，在文中的括号里写上词语。
2．联系上下文理解“无稽之谈”。
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阅读短文，完成练习。
张居正考爷爷
张居正是我国明代有名的政治家，从小就十分聪明。他五岁那年，有一天非常热，他见树上的知了叫个不停，就问爷爷：“爷爷，那树上叫的是啥东西?”
爷爷回答说：“是知了。”
“知了怎么会叫呢?”
“因为它有壳!”
“那乌龟也有壳，为啥不叫呢?”
“因为乌龟在水里。”
“青蛙不是也在水里吗，它怎么会叫呢?”
“因为青蛙有口嘛。”
“爸爸钓鱼放鱼的鱼篓子，有那么大的口。我怎么没听到它叫过一声呢?”
“那是竹子做的，它哪会叫呢?”
“您那根笛子，不也是竹子做的吗?为啥吹起来会响呢?”
这一下，可把爷爷给问住了。
1．把句子写完整。
张居正是_______________________________________。
2．用“_______”画出张居正的问话，用“”画出爷爷的回答。找个小伙伴，分角色读读短文。
3．这一下，可把爷爷给问住了。
可以用成语“____________”表示爷爷被问住了。
阅读短文，完成练习。
平面镜和哈哈镜
大厅里，竖着一面平面镜和一面哈哈镜。
人们走进大厅来，不论男的、女的、老的、少的，在平面镜前只站一下，就走开了。而走到哈哈镜前面，却停步看了又看，还咧开嘴哈哈大笑。
哈哈镜得意地向平面镜说：“朋友，你看，人们都喜欢我，而对你却不那么喜欢!”
平面镜平心静气地回答：“不管怎样，我总是如实反映情况，决不像你似的歪曲真实，用奇形怪象来博取人们暂时的欢笑。”
1．从文中找出下列词语的反义词。
讨厌——( )永久——( )虚假——( )
2．用“_______”画出描写人们站在平面镜前表现的句子，用“”画出描写人们站在哈哈镜前表现的句子。
3．你喜欢平面镜还是哈哈镜?为什么?
我喜欢_________，因为____________________________________
阅读短文，完成练习。
专心致志
古时候，有一个叫弈秋的人，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨。很快，他就学会了下棋。
另一个学生虽然也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，尽管他跟别人一起学，却是远远不如人家。这难道是因为他不如前一个人聪明吗?当然不是。
学习必须专心致志，就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。如果不专心，那是什么也学不会的。
1．填空。
(1)这篇短文有_________节，说的是________________向________________学下棋，结果_________________________________________________________
(2)短文告诉我们的道理是__________________________________________
2．用“______”画出描写一个学生学下棋的句子，用“”画出描写另一个学生学下棋的句子。
3．回答问题。
为什么一个年轻人学会了下棋，而另一个却远远不如人家?
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