根据课文内容评价一下宙斯、火神、赫拉克勒斯和普罗米修斯。
宙斯：______________________________________________________________________
火神：______________________________________________________________________
赫拉克勒斯：_________________________________________________________________
普罗米修斯：_________________________________________________________________
读读背背。
水调歌头（宋·苏轼）
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
古诗文赏析。
嫦娥（唐·李商隐）
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）背诵这首诗。
（2）诗中用了个“偷”字，很显然与文章内容不符，我觉得这句话可以改成：
口语交际
科学技术的发展，给我们的生活带来了很多方便，同时也给我们带来新的问题。那么，科技发展是利大还是弊大？表明自己的观点，并用充足的理由说明，写在下面的横线上。
口语交际。(9分)
下面是一份200名小学生关于“我最喜爱的图书”情况的调查表，请根据这个调查情况，回答问题。
从表中数据可以得出一个结论：________________________
________________________________________________________________________。
看了这个统计结果，再想想本单元中我们认识的科学家以及从他们身上悟出的科学精神，你想对同学们说：“_________________________________________________________
________________________________________________________________________。”
写出一句你最喜欢的关于科学精神的名言：___________________________________
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下面是我学完这篇课文后，积累的词语和句子。