读读下面的两句话，体会表示动作的词语的用法，然后用这些词语写几句话。
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。
我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
句子大帅的考题也来了！（按要求写句子）(10分)
（1）请模仿例句形式，从“鲜花”“矿石”“蜡烛”“航船”中任选一个，写一句话。(3分)
例：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（2）请根据语境，续写一个句子。(3分)
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；__________________，_____________________。
（3）照样子，仿写句子。(4分)
罗京的声音传递了我国改革开放的声音，传递了振兴中华的声音，传递了和平发展的声音。
把名言名句补充完整。(4分)
（1）尺有所短，____________________。
（2）_____________，莫以恶小而为之。
（3）业精于勤，___________________；
行成于思，______________________。
（4）有志者________________________。
用修改符号修改病句。(6分)
（1）我虽然为你的处境，但是为你的心态难过。
（2）我读到您写给小学生的信从报上。
（3）你在来信中并没有完全全面地介绍自己。
课文回眸室。
（1）课文为什么以“那绿绿的爬山虎”为题？
__________________________________________________________________________
（2）你从“为中华之崛起而读书”感受到了什么？
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（3）“尺有所短，寸有所长”让我懂得了_______________________________________
加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。
（1）（）广场上坐满了（）观众。
（2）（）市场上摆满了（）蔬菜。