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名人读书法
周士君
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为，“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了。”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，( )在一天之内，( )不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此脚踏多条船，使自己的读书始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。
当然，( )哪种读书法，对每个读书人来说，它( )只是一种工具而已。所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书，( )能钻进去，( )能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
◆选择合适的关联词语填入文中的括号内。
无论……都…… 即使……也……
既……又…… 虽然……但是……
◆为了说明“究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的”，作者举了三个例子，
一个是鲁迅的
一个是爱因斯坦的
另一个是毛姆的
◆你喜欢哪种读书法(可以是本文介绍的，也可以是其他的)?为什么?
读短文，完成练习。
水上运输(shū)机(节选)
大家好!我是最新推出的无人驾(jià)驶(shǐ)水上运输机，别看我和普通的水上飞机没啥两样，可是，当你仔细观(guān)察(chá)时，
就会发现：我的头尖尖的，我的机尾上有个推(tuī)进器(qì)(这是2010年新发明的推进器)。有了这个推进器，速(sù)度(dù)就会比光速还快。同时，在我的一对巨大的翅(chì)膀(bǎng)上，还有20个大炮(pào)似的(撒sǎ洒sǎ)水器，这就是我引以为(豪háo毫háo)的秘密武器——进水口和出水口。
1．划去括号中不正确的字。
2．在文中找出下列词的近义词。
一般——__________观看——__________认真——__________
3．这段话一共写了_______句话，其中第_______句话具体写了推进器的作用。
4．文中的“我”是指__________，“我”的秘密武器是___________________。
读课文选段，完成练习。
在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长(cháng zhǎng)了一对大翅膀。小海鸥想：“客轮、货轮，什么样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。"他飞了过去，想问个究竟。
水上飞机笑了：“不，我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”
小海鸥听了挺佩服他的本领。
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟，有的可以给航行中的船只输送物资；有的能从海中汲(jí xī)水，去扑灭森林的大火；还有的可以随时从海上起飞，去参加战斗……”
1．给文中带点字圈出正确的读音。
2．加部首组词。
旁 ( )( )爰 ( )( )
( )( ) ( )( )
3．把文中描写水上飞机样子的句子用“_____”画出来。
4．水上飞机有哪些特殊的本领?请用“”画出有关语句。
读短文，完成练习。
犀(xī)牛
犀牛身体庞(páng)大，四肢粗壮，体重一般都在一吨(dūn)半左
右。它的皮又厚又坚(jiān)，足以挡住来福枪(qiāng)弹(dàn)的袭(xí)击。它的鼻子上上面长着一只或两只角。论战斗力，在动物中它是数一数二的。据说三四头狮子也斗不过一头犀牛。不少猛兽(shòu)被它碗口粗的角顶一下就完了。犀牛发起脾(pí)气来，在原野上往来乱闯、暴跳如雷。这时候，连大象都得远远地躲着它。
犀牛( )力大无穷，( )它的眼睛很小，视力较差，听觉也不很灵敏(mǐn)。
当犀牛在原野上散步时，小动物们正离它不远的地方活动。发现犀牛后，它们连忙悄悄地迅速消失，而这一切，对犀牛来说，丝毫(háo)都没有察(chá)觉(jué)。
1．选择合适的关联词填写在文中的括号里。
不但……而且……虽然……但是……既……又……
2．写近、反义词。
近义词：庞大——__________凶猛——__________
反义词：迅速——__________消失——__________
3．短文重点介绍了犀牛数一数二的__________和__________的特点。
读课文选段，完成练习。
一只老鹰在低空打了个盘旋，斜着身子，向野兔俯冲下来。老鹰张开了爪子去抓野兔的脖子。眼看就要抓住了，野兔敏捷地往旁边一跳，躲开了。它并不逃走，反而迎着老鹰跳过去，跳得比老鹰还高。老鹰盯住野兔不放，扇(shān shàn)动有力的翅膀朝野兔身上打去。
忽然，野兔不动了，四脚朝天躺在地上。那只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛。突然，野兔弹(dàn tán)出后腿，重重地踢老鹰的肚子，一连几下，踢得老鹰扑棱(leng líng)着翅膀，一头栽倒在地上。原来野兔用巧计踢死了老鹰。
1．划去括号里不正确的读音。
2．读短文填空。
当老鹰俯冲下来抓野兔时，野兔____________________。野兔躲开后，没逃走，却____________________。当老鹰扇动翅膀朝野兔打去时，野兔____________________。当老鹰猛扑下来，要啄野兔的眼睛时，野兔______________________________。野兔用__________踢死了老鹰。
读短文，完成练习。
保护自己
龟妈妈出去找吃的，小乌龟在家里待烦(fán)了，悄悄爬(pá)出洞去玩。
“小乌龟，快跑，狼来了!”小白兔一边跑一边嚷(rǎng)。小乌龟跑不快，只好躲在石头后面。它看到狼在追梅花鹿(lù)和刺(cì)猬(wei)。
梅花鹿跑得快，躲进了树丛。它身上的花纹和树叶的影子混(hùn)成一片，狼没有找到它。
狼回过头来吃小刺猬，可小刺猬就地一滚(gǔn)，成了一团刺，狼就没法下嘴。
狼舔(tiǎn)舔舌头，朝小乌龟走来，小乌龟害怕极了，吓得浑(hún)身发抖(dǒu)。忽然跑来一只黄鼠狼，朝着狼放了一个臭(chòu)屁，熏(xūn)得狼晕头转向。
小乌龟回到家，它问妈妈：“大家都有保护自己的好办法，我怎么没有呢?”
妈妈笑了：“傻(shǎ)孩子，你只要把头缩(suō)进壳里，就没事了!”
1．“舔”的部首是__________，换部首可组成新的字是__________，用这个字可以组词__________。
2．照样子写句子。
例：小乌龟害怕极了，吓得浑身发抖。
狼愤怒极了，气得________________________________________。
3．填空。
动物保护自己的办法各不相同，梅花鹿用__________保护自己，刺猬用__________保护自己，黄鼠狼用__________保护自己，小乌龟用__________保护自己。