如图所示，将茶色玻璃板作为平面镜竖直放置在一张方格纸上，并准备了两个相同的棋子A和B、刻度尺、铅笔等，用来探究棋子A在平面镜中成像的特点。
（1）实验操作要解决两个问题：①如何确定 的位置？ ②如何比较 的大小来判断像的性质？（2）为了研究像和物到镜面距离的关系，应多次改变 ，重复实验。
（3）实验表明：像与物相对于镜面 。（选择“对称/不对称”）
（4）为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小明把光屏放在像的位置，他 （选填“能”或“不能”）在光屏上看到像，由此说明平面镜成的是 （选填“实”或“虚”）像。
（5）如果玻璃板放置没有与水平桌面竖直，在实验过程中会出现的情况是 。
某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
（1）两次实验中让同一辆小车从同一斜面 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同。
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力＿＿＿＿＿，向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力＿＿＿＿＿，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3）两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的＿＿＿＿＿。
在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，两次实验所用水的质量相同。
（1）实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡不断上升、＿＿＿＿＿（填“变大”“变小”或“不变”），到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水蒸气遇冷＿＿＿＿＿（填“汽化”“液化”“升华”或“凝华”），在烧杯口周围形成“白气”。
（2）通过两次实验发现，水在沸腾过程中，虽然水的温度保持不变，但必须＿＿＿＿＿。
（3）图乙是该组同学第二次实验绘制的图象，第一次实验中同学们发现，水沸腾前每加热 温度升高 ，则图乙中 ＿＿＿＿＿ 。
在探究凸透镜成像规律的实验中：
（1）将蜡烛和焦距为 的凸透镜甲固定在如图所示的位置，点燃蜡烛后，位于 刻度线处的光屏上得到烛焰清晰＿＿＿＿＿（填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。＿＿＿＿＿（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是根据该原理工作的。
（2）保持上述实验中凸透镜位置不变，将蜡烛移动到 刻度线处，应该向＿＿＿＿＿（填“左”或“右”）移动光屏，才能再次得到烛焰清晰的像。
（3）改用焦距为 的凸透镜乙继续进行实验。将凸透镜乙和光屏分别固定在 和 刻度线处，再将点燃的蜡烛从 刻度线处缓慢地向右移动到 刻度线处，在光屏上得到烛焰清晰像的次数是＿＿＿＿＿（填 或 ）。
学习了“电生磁”的知识后，小柯在家里进行实验探究。实验器材主要有：全新干电池若干节、铁钉 枚、大头针若干、长导线 根。
实验过程：
①用细线把 枚铁钉捆绑在一起，再用长导线缠绕铁钉6圈，连接在 节全新干电池两端（如图所示），制成简易的电磁铁。用电磁铁尖端去靠近大头针，观察吸引大头针的数目（通电时间不超过 秒钟，下同）。
②将电磁铁连接在 节串联的全新干电池两端，重复实验。
③将电磁铁连接在 节串联的全新干电池两端，重复实验。
④增加电磁铁的线圈匝数至 匝，连接在 节全新干电池两端，重复实验。
⑤增加电磁铁的线圈匝数至 匝，连接在 节全新干电池两端，重复实验。
（1） 节全新干电池的电压是＿＿＿＿＿伏。
（2）小柯的实验想要探究的问题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）本实验用电磁铁吸引大头针的数目来比较电磁铁的磁性强弱，此科学方法属于＿＿＿＿＿（选填“类比法”或“转换法”）。
（4）请帮助小柯设计用于记录实验数据的表格。
三棱镜是一种重要的光学元件，光通过三棱镜的传播路线是怎样的呢？小越用红光以一定角度射到三棱镜上，光路图如图1所示。改变入射角度，光路图如图2、图3所示。
（1）经过两次折射后，红光均向三棱镜的＿＿＿＿＿（选填“顶角 ”或“底面 ”）偏折。这个规律对于其他的单色光成立吗？小越选用其他不同的单色光重复上述实验，发现了同样的规律。
（2）了解了小越的探究后，老师建议小越把凸透镜分割成两部分进行思考，如图4所示。小越经过分析和综合，理解了凸透镜对光具有＿＿＿＿＿作用的原因。
（3）利用三棱镜还可以进行的探究实验是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。