比一比，再组词。
已( ) 每( ) 被( ) 辛( )
己( ) 海( ) 坡( ) 幸( )
在正确的读音上画“√”。(6分)
庄重(zhuānɡ zuānɡ) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ)
魁梧(wǔ wú) 纤夫(qiàn xiān)
着迷(zhe zháo) 瘦削(xuē xiāo)
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（1）文中的“他”指________，“她”指________，“他们”指__________________。
（2）这段话主要写出桑娜的( )。
A. 外貌 B. 动作 C. 内心活动
（3）桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把西蒙的孩子抱回家？
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课文传真机。
这单元的四篇课文在表达上有一个共同的特点，那就是善于抓住人物的、
、和来表现人物美好的品质、但是每篇课文在表达上又有所侧重。《穷人》以描写为主；《唯一的听众》以为主；《别饿坏了那匹马》则以描写为主，《用心灵去倾听》比较明显。
写话小舞台。根据本单元课文的内容，每课归纳成一句话写在下面。
爱是宁可自己受苦也要帮助别人；爱是；
爱是；爱是。
读句子回答问题。(6分)
（1）长大以后，我离开了家乡，也知道了电话是怎么回事。但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“从未谋面”的意思是什么？为什么汤米的心里觉得苏珊如同第二个母亲？
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（2）她(桑娜)忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”
“忐忑不安”是什么意思？是什么原因让桑娜觉得忐忑不安呢？
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