课内阅读：按课文内容填空，并完成练习。
（1）一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
（2）古诗《春日》是（ ）代诗人（ ）写的。诗的前两句是 ， 。诗中“等闲”是（ ）的意思。诗中广为流传的佳句是 ， 。
（3） 荷叶（ ）的，像一个个（ ）的大圆盘。
这句话中描写荷叶数量多的词是（ ）、（ ），描写荷叶颜色的词是（ ），描写荷叶形状的词语是（ ）。
（4） 过了一会儿，我才记起我不是（ ），我是在看（ ）呢。
“我”把自己也当成了（ ），是因为 。
写出反义词。
健康 ——（ ）清楚——（ ）成功——（ ）
和平 ——（ ）安全——（ ）前进——（ ）
修改病句
（1）同学们千方百计想尽一切办法帮助这位农村失学儿童。
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（2）我们要虚心改进自己的缺点。
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（3）任何一切困难都吓不倒我们少先队员。
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（4）我们学校智力竞赛活动。
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（5）为了实现四化，要努力学习。
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给下面的字加上不同的偏旁，组成新字再组词
召 兼 乔
氐 建 莫
读句子，并用带点的词语造句。
（1）小燕子垒的窝，既结实，又暖和。
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（2）如果没有老师的耐心教育，我就不会进步得这么快。
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（3）尽管小军的身体有点不舒服，他还是坚持爬上了山顶。
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把下列词语补充完整。
大显（）（）各显（）（）所向（）（）
千（）百（）孜孜（）（）无所（）（）
严于（）（）（）（）起敬洋洋（）（）