阅读课文,完成练习。
丁零零,diàn huà( )铃响了。熊猫妈妈去听电话:“喂,请讲。”
“妈妈,我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我一束xuě bái( )的樱花。”
丁零零,电话铃响了。熊猫妈妈又去听电话:“喂,请讲。”
“妈妈,我是明明。我来到了法国巴黎。一群黄头发的娃娃,争着和我一起照相。”
丁零零,电话铃响了。熊猫妈妈再一次去听电话:“喂,请讲。”
“妈妈,我是林林。我来到了美国纽约。小朋友看我表演滑滑梯,都笑个不停。”
熊猫妈妈听完电话,高兴极了。她说:“我的娃娃真好,把中国人民的友情送到了世界各地。”
1.根据文中的拼音写词语。
2.选词填空。
一群 一束 一个
日本小朋友送给我( )樱花。
( )黄头发的巴黎娃娃争着和我一起照相。
丁零零,电话铃响了,熊猫妈妈接了( )电话。
3.扩词。
讲( )( )
再( )( )
4.照样子造句。
例1:小朋友看我表演滑滑梯,都笑个不停。
________看我________,都________________________。
(谁) (干什么) (怎么样)
5.用“_____”在文中画出熊猫妈妈夸奖孩子们的话。
阅读选文,回答问题。
冰山不是真正的山,,可是有的冰山却比常见的山丘大得多。北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米,南极地区的冰山高出海面最高的约有90米。这还不能算是他们实际的身高,因为漂浮在海上的冰山,大部分身体藏在水下,只在水面露出一个脑袋。北冰洋的冰山,水下部分一般比水上部分厚1-2倍,南极冰山的水下部分比水上部分可以厚达6倍。
有趣的是,南极和北极的冰山出身不同,外貌特征也不一样。南极冰山多是平顶的,个儿较大。北极冰山个儿较小,多是尖顶的。
冰山的数量更是多得惊人。每年,会有成千上万座冰山从南北极的“摇篮”中诞生。这些顽皮的大个子在海上到处飘流。它们有的可以作长途旅行,有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。暖洋洋的海水,会让它们逐渐融化消失。它们当中个儿大的,()消失得慢,()就旅行的远了。
(1)在文中括号里填上合适的关联词语。
(2)理解文章,判断对错。
①南极冰山多是平顶的,个儿较小。
②北极冰山个儿较大,多是尖顶的。
③南极冰山多是平顶的,个儿较大。
(3)写出下面句子中加点词语的近义词。
每年,会有成千上万座冰山从南北极的“摇篮”中诞生。
这些顽皮的大个子在海上到处飘流。
(4) 这还不能算是他们实际的身高,因为漂浮在海上的冰山,大部分身体藏在水下,只在水面露出一个脑袋。
这里的身高指的是(),脑袋指的是()。此句运用的是()修辞手法。
(5)文中有哪些词语体现了冰山的数量较多?找出来。
课文我知道。
(1)漂浮的山是指,它具有、 及漂浮在水面上几个特点。
(2)南极冰山:
北极冰山:
阅读小木屋
不久,丹尼尔便收到了一张公园管理局的罚款通知书,罚金为1000美元,其罪名为“虐待树木”。丹尼尔自知违反了国家有关绿化和保护树木的法律,但又心疼1000美元的罚金,便向管理局认错求情。管理局长听了丹尼尔的请求,觉得这个快餐店老板的态度是真诚的,为了教育丹尼尔并且警醒大家,他提出了一个方案:如果想要免去罚金,丹尼尔必须在指定的某一天的中午12点时向那棵树公开赔礼道歉,并且当众拥抱这棵树,以表示和它亲善。管理局还要通知各媒体,让它们来采访这条奇特的新闻。并且在报纸上曝光,以教育群众今后不得将自行车锁在树上。此外,这棵大树的管理培育工作今后由快餐店承包下来——如浇水、扫叶和去除残枝等。丹尼尔一口答应下来。
一星期后,“向大树道歉日”来到了,尚未到中午,这棵大树已被新闻记者围得水泄不通了,过路行人也来看热闹。当衣冠楚楚的丹尼尔从快餐店大门走出来时,用餐者也有许多人停餐出来观看,只见丹尼尔大步走向大树,先向它鞠了三个躬,然后高声说:“大树,我的好兄弟,我真对不起你,你吸收了空气的中二氧化碳,又把氧气赐给我们,还给我们遮阴,而我却把铁链锁在你的身上,虐待了你,今后我决不干这些蠢事了,请你原谅!说完后上前几步,把树抱的紧紧的,交将脸颊紧贴在树上。
围观的群众响起一阵阵的掌声。
(1)联系上下文,理解下面词语的意思。
媒体:
虐待:
衣冠楚楚:
(2)丹尼尔最终受到什么了惩罚?
(3)在文中用横线画出反应丹尼尔向大树道歉真诚的句子。
阅读小木屋。
蜂鸟的身体娇小玲珑,大小和人的大拇指差不多,有的甚至比黄蜂还要小。蜂鸟的羽毛非常细,羽色及其艳丽,在阳光照射下可显现出不同的颜色。
别看蜂鸟身材细小,但性格凶悍好斗。它们不但不惧怕鹰这个庞然大物,而且还会主动发起闪电式的攻击。鹰受到突如其来的侵袭,还真是无法招架。蜂鸟的嘴很锋利。它们在空中与鹰进行的厮杀,就像大小飞机之间的“空战”。蜂鸟奋不顾身地向鹰猛攻,嘴巴是它们的唯一“武器”,像战士手中的刺刀那样,向鹰的翅膀和驱赶刺去。由于蜂鸟体形细小,因而行动比鹰快速敏捷。它们每冲刺一次,都能刺伤鹰的身体。鹰被蜂鸟刺中后,还来不及还击,蜂鸟已快速飞开,又从别的方向发起了攻击。经过多次“交战”,鹰就会感到自己不是蜂鸟的“对手”,被迫大败而逃。
(1)在你的印象中鹰是什么样子的?你知道鹰有怎样的称号吗?
(2)从上面短文你可以猜到谁是鹰的克星吗?
(3)根据短文说一说蜂鸟是什么样子的?
(4)想一想,娇小的蜂鸟是靠哪些“法宝”来打败庞然大物的鹰的?
(5)根据短文填空。
①它们(蜂鸟)在空中与鹰进行的厮杀,就像大小飞机之间的“空战”。
句中把比喻成;
把比喻成。
②嘴巴是它们的唯一“武器”,像战士手中的刺刀那样,向鹰的翅膀和驱赶刺去。
句中把比喻成;
阅读选文,回答问题。
井冈山的早晨
一个晴朗的秋天的早晨,我在井冈山的茨坪宾馆的窗前,眺望对面那些幽暗环抱的山峰。其中,有一个峰顶,最先被透过山外青山而照射过来的一道朝阳的光辉照红了。它先是微红的,然后渐红了,殷红了,然后像一朵燃烧的火焰似的火红了,深红了,以至赤红了,以至像一朵迎向天空、含苞未放的荷花紫红了,赭红了,红得耀眼,红得美丽。
一转眼,太阳已升上来了。那红色的峰顶也变为翠绿色的峰顶。只见翠绿的群峰环抱着茨坪和黎明。一切被照彻。井冈山上的太阳,比哪儿都更光亮、明净。
(1)读文章填“红”字。
井冈山的一个峰顶,先是( )的,然后( )了,( )了,然后像()了,()了,以至( )了,以至像()了,( )了,红得( ),红得( )。
(2)根据句子写出词语。
从高处远望。
(3)本文的中心句子是?