读课文选段，完成练习。哎呀——风好坏呀还拿了我的毛巾和手绢擦-优题课

阅读短文，回答问题。
上课
上课了，董老师捧着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么，我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1.根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（）
（2）形容精神饱满的样子。（）
2.选择正确的答案。
（1） “笑眯眯”是对老师（）的描写。
A、动作 B、语言 C、神态 D、心里
（2）文中作者把老师比做（），把自己比做（）。
A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
（3）文章的最后一句话是（）
A、比喻句 B、拟人句 C、排比句
3.请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。
4.请描述一下你的老师上课时的样子。

在生命的最后时刻
那是1975年3月的那一天，在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地给总理做手术，手术已完，正忙着包扎刀口。
身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，对身边的同志说：“把李冰同志叫来。”
中国医学科学院日坛医院的李冰，刚出手术室，听说总理叫，又急忙返回。总理见她来到身边，叫道：“李冰。”
李冰难过地应了一声，见总理声音细微，便低下头去侧耳倾听。
云南锡矿工人肺癌发病情况你知道不知道
知道李冰声音有点嘶哑她万万没想到总理病情处在这样危重的时刻仍想着万里之外的矿工总理呵您放心吧这件事我会处理的
你们要去解决这个问题马上就去总理话音断断续续十分吃力
“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着泪，低着头，退出手术室。
在走廊上，她再也控制不住激动的感情，热泪夺眶而出……
1.给课文空白处加上正确的标点。
2.根据上下文解释下列词语的意思。
肃静：____________________
侧耳倾听：__________________________________
3.在文中找出下列词语的反义词。
轻松( )热闹( )
强壮( )响亮( )
4.缩写句子。
医务人员心情沉重地给总理做手术。
5.文中最后一个省略号表示什么？想象一下，李冰这时会想些什么？请你写下来。

快乐阅读轻松答。(12分)
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店询问有没有卖上帝的。店主( )说没有，( )嫌他捣乱，不由分说就把他赶出了店门。
他在这条街道奔走哀求了很长时间，直到天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了他。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“孩子，你买上帝干什么？”男孩流着泪告诉老头儿，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，( )上帝( )能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈湿润了，接过硬币，从货架上拿了一瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，钱已付清。他们说，有个亿万富翁退休后隐居本市，开了家杂货店，这个医疗小组就是他花重金请来的。帕特鲁普激动不已，立即和邦迪去感谢这位老人，可他已经出国旅游去了。后来，帕特鲁普收到老人一封信，信中说：“你能有邦迪这样一个侄儿，真是太幸运了。为了救您，他拿一美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了你的命。但你一定要记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
（1）把恰当的关联词语依次填在短文中的括号里。(2分)
不但……而且……只要……就……
要么……要么……虽然……但是……
只有……才……
（2）用“____”画出男孩购买上帝的原因。(2分)
（3）把短文中加点的词语抄在下面的横线上，并说说你从中体会到了什么？(2分)
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（4）“真正的上帝，是人们的爱心！”你是如何理解这句话的？(3分)
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（5）信中有一段内容被省略了，结合上下文，想想被省略的这一部分可能会写什么，试着补写。(3分)
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阅读短文，并回答问题。(17分)
勇敢的孩子
一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动。途中，驾驶员因病昏迷，汽车因此失控，并在美国第40号公路上急驶乱窜。一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位学生一起把司机拖起来，并立即报警。过了一会儿，几辆救护车闻讯赶到，将司机和五位受伤的学生送到医院，其余的学生换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子们泪流满面，七嘴八舌地表达着对拉里的感激之情……
事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。”
（1）根据意思从短文中找出恰当的词语。(6分)
①形容事态极其危险。( )
②形容人多嘴杂，讲个不停。( )
③乱冲乱闯。( )
（2）下列说法正确的是( )(4分)
A.拉里这样做是逞能，是为了炫耀自己。
B.拉里在危急时刻这样做，是为了救助同学。
（3）第1自然段段末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写几句同学们说的感激的话。(3分)
同学们有的说：__________________________________________________________
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有的说：________________________________________________________________
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（4）10岁的拉里为什么能成功救助一车小学生？(4分)
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课内阅读。(13分)
人物描写一组(节选)
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐(qiān)架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞(shòu sǒu)，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽(zhàn dìnɡ)。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠(náo ráo)，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当(dānɡ dànɡ)：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
（1）用“\”划去加点字不正确的读音。(2分)
（2）这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借其他事物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘抄下来。(3分)
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（3）用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。(4分)
（4）用“”画出描写小嘎子心理活动的句子。(2分)
（5）动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个( )的儿童形象。(2分)
A.憨厚、诚实、争强好胜
B.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计