读短文，完成练习。老师像(xiàng)什么(节选老师像什么?-优题课

课外阅读。
1990年5月，联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加“世界儿童为和平为未来”的活动。
活动开始了，宾馆门前升起了50多个国家的旗帜。梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗，但是他始终没有找到。为什么在这样大型的国际会议上，却没有中国国旗呢？梁帆立即找到会议组织者，严正要求：“一定要升起中国国旗，因为我是代表中国来的！”临到吃午饭时，会议组织者也没有把中国国旗升起来。梁帆把会议组织者拉到餐桌前，指着餐桌上的粉红色桌布，说：“( )你们找不到中国国旗，好办，我( )把桌布染红，做一面中国国旗！”梁帆的爱国精神深深地打动了会议组织者，他们马上安排人找到了一面中华人民共和国国旗，在宾馆前把它升起。梁帆的行为也受到各国与会代表的敬佩，纷纷称赞他是“合格的中华人民共和国的代表”。
（1）在文中的括号内填上恰当的关联词语。
（2）梁帆向会议的组织者提出了什么要求？
________________________________________________________________________
（3）梁帆一定要坚持升中国国旗是因为( )
A．没有升国旗他就得不到与会代表的敬佩。
B．他想得到别人的称赞。
C．他是代表中国来的，五星红旗代表我们国家的尊严。
（4）你觉得怎样做才是爱护国旗的表现？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

课外阅读。
太阳
栽一棵棵树，太阳为我们造出一把把大伞。
挡住风沙，让地球村变成绿色家园。
栽一朵朵花，太阳为我们绣出一件件花衫。
披上盛装，让地球村变成美丽花园。
栽一棵棵小草，太阳为我们织出一张张绿毯，
铺满大地，让地球村永远是春天。
（1）在括号里填上合适的词语。
一棵棵( )一把把( )
一朵朵( )一件件( )
一张张( )一片片( )
（2）太阳能为我们地球做些什么呢？把诗中有关的句子画上“____”。
（3）在诗歌中，小作者希望地球村____________、____________、____________。

课外阅读。(13分)
天文学家把全天空的星星，按区域划分成88个星座，又按每颗星的亮度划分等级：很亮的是一等星，其次是二等星、三等星……肉眼可能看见的最暗的星是六等星。只要我们有耐心，数完一个星座，再数一个星座，并且把每个星座的星，按它们的等级分别计数，那么，不用几个夜晚就可以数遍全天空可以看见的星。天文学家仔细计数的结果，发现全天空肉眼可以看到的星，远不如一般人想象的那样多。例如，一等星约有20颗，二等星46颗，三等星134颗，四等星458颗，五等星1476颗，六等星4840颗。一等星到六等星加起来总共才6974颗，还不如一锅饭粒的数目多哩。
（1）天文学家是按什么把肉眼能看到的星分成等级的？共分成几等？(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）文中介绍星星的数目时用了________的说明方法。(3分)
A．举例子B．列数字 C．打比方
（3）文中“……”的作用是什么？( )(3分)
A．列举的省略 B．引文的省略
（4）关于全天空的星星的说法正确的一项是( )(3分)
A．肉眼数不清。
B．一等星最亮。
C．肉眼能数得清的星星一共有5974颗。

阅读短文，回答问题。
书
放了学，第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。今天也不例外。
站在那一排排的书架前，我总觉得自己变得十分渺小。我不住地搓着手，仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》《世界旅行记》《十万个为什么》……哦，那是一片多么广阔的世界啊！忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》，老师介绍过，说是一部不可多得的名著，我跑了好几家书店都没买到，我心儿一阵狂跳，连忙对售货员说：“阿姨，那本书！”
当我捧起书时，双手竟兴奋得有点颤抖了，久久不忍放下，这书太吸引我了。但不一会儿我的心一沉，头脑里闪出一个念头，这两册书要七元多，太贵了，买还是不买？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买！书有价，学得的知识是无价的，强烈的买书欲望终于使我从售货员那里买下了这本书。||
兴冲冲的，微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书，边走边看着，自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。猛然间，天空中一个闷雷，“轰！”接着，酝酿已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中，像无数颗小石粒似的砸向地面，敲打着一切。我的新书也被淋着几点。旋即，暴雨倾盆，劈头盖脸地倒下来，击在我头上，溅在书上。
“糟了，我的书！”雨还在无情地下着，我不及细想，马上脱下外衣，迅速把书严严实实包了起来。一阵凉风袭来，我不由地打了一个哆嗦。
大雨滂（pāng）沱（tuó），风声、雨声、雷声交织在一起，但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“怦怦”声。我怀抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩一样……||
“怎么淋成这样？”一进门，妈妈就问我。
“啊，买到了！”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包，书一点儿没湿，安然无恙（yàng），我松了一口气。我这才发现自己已成了个落汤鸡，水珠正沿着裤腿往下滴，浑身起了鸡皮疙瘩，心儿还轻跳着“迪斯科”。
我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起心爱的书，低声朗读起来。
哦！书像一叶小舟，载着我向那五光十色的文学大海驶去。||
（1）在文章中找出与下面词语意思相近的词语写在括号里。
颤抖（）暴雨倾盆（）
（2）联系上下文写出下列词语的意思，或者用上这些词说一句话。
①安然无恙：________________________________________
②眼花缭乱：________________________________________
③大雨滂沱：________________________________________
（3）按已用“||”划分好的段落写出各段的大意。
第一段（1～3自然段）：________________________________________
第二段（4～6自然段）：________________________________________
第三段（7～10自然段）：________________________________________
（4）“我”站在书架前，总觉得自己变得十分渺小。这里的“渺小”是什么意思？为什么会有这种感觉？
（5）从书店回家的路上，下起大雨了，“我”是怎么做的？你从中体会到什么？

阅读课文片段，完成文后练习。
我家跨上了“信息高速路”（节选）
电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个（遍布分布）全球的蜘蛛网，把每个国家、每（坐座）城市甚至每个家庭都（连联）在了一起。进入网络，就好像跨上了信息高速路。可以（快速迅速）找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。
（1）用“＼”画去括号中不正确的字或词。
（2）用“ ”画出文中的一个比喻句，是把__________比作__________。
（3）回答问题。
进入网络可以给我们带来哪些好处？