阅读材料后：（计9分）
“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”
请回答：
（1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？在谁的支持下进行的？
（2）变法中促进农业生产的措施是什么？有利于加强中央对地方控制的措施是什么？
（3）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？
（4）商鞅在秦国的变法起到了什么作用？
阅读以下图片，回答相关问题。
（1）图一是谁的代表作？该作品体现了文艺复兴时期的哪一思潮？
（2）图二是15至16世纪哪一重大历史事件的示意图？该历史事件对世界格局的演变产生了什么影响？
图二所示历史事件同时为列强殖民扩张开辟了道路，那么图三所反映的是近代西欧列强从事的哪一罪恶的殖民掠夺活动？
三幅图对人类历史产生了什么共同影响？
下面是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题：
（1）写出图A和B房屋样式的名称。
（2）最早建造AB房屋的分别是哪里的居民？
根据下图显示的信息 ，请回答： 
（1）这是谁的绝命诗？
（2）他当时参加了一次什么运动？
（3）参加这场运动的人物还有谁？（说出两个）
（4）你从他身上学到了什么？
阅读材料：
第二次鸦片战争后，清政府内外交困。统治阶级内部一些较为开明的官员主张“师夷长技”，强兵富国，维护清朝统治。
回答问题：
（1）材料中“师夷长技”体现了哪一派别的主张？
（2）提出“师夷长技“的主观目的是什么？
阅读下列材料：
材料一：割香港岛给英国，赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸……
材料二：割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔款日本军款白银2亿两……
材料三：清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地……
请回答：
①材料一、二、三分别指的是什么条约的内容？他们各自在什么战争之后签订的？（按序作答）
② 从这些条约中可以看出中国社会性质逐渐有了什么变化？
材料四：以下是某摄影爱好者游历历史文化遗迹时拍下的照片。读图，回答问题。
③历史老师用这三张照片作为素材办了主题会，请你为这个主题会拟定一个合适的名称。