游客
题文

阅读短文,完成练习。
小松鼠啃树皮
一只小松鼠在树上啃树皮。
一只小獾看见了,说:“唉,看来小松鼠家没吃的东西了,要啃树皮充饥了。”
一只熊听到了獾的话,说:“你真不懂,小松鼠啃树皮,是在磨牙齿。”
“你胡说,他一定是缺少吃的!”
“不,肯定是在磨牙!”
他们吵得不可开交,小松鼠说话了:“两位先生,你们都说错了,我既不缺吃的,也不是在磨牙。”
“那你为什么要啃树皮?”獾和熊一齐问。
“我是在吃糖。”
“吃糖?”
“是呀!”小松鼠点了点头,“我喜欢吃甜食,这树皮下的韧(rèn)皮层中间含有一定量的糖分。”
獾和熊都低下了头,他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了。
1.短文写了一只小松鼠在树上__________,小獾以为小松鼠是在__________,熊以为小松鼠在__________,其实小松鼠是在__________。
2.用“________”画出表示小松鼠啃树皮的原因的句子,读一读。
3.读了故事,我知道:我们不能____________________。

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相关试题

阅读课文节选,完成练习。
这一下启发了刘琨,他想起了当年项羽的八千兵马被“四面楚歌”唱败的故事,想出了一( )计谋。刘琨忙叫人取来匈奴人最喜爱的一( )乐器——一胡笳,朝匈奴兵营吹奏起来。胡笳曲是那么yuè ěr dòng tīng( ),又是那么āi shāng qī wǎn( ),就像是年老的慈母在呼唤久别的孩子,又像是年轻的妻子在思念在外的丈夫……
刘琨一遍遍地吹奏着那深情的乐曲,连自己也被感动得流下了热泪。这时,忽然有人发现匈奴兵营有了动静,传来幽幽的哭泣声。
“将军,那边有人在哭。”卫兵报告刘琨。“注意动静,严密防守。”刘琨及时作了布置,然后回营房和众将商量对策,第二天一早,卫兵赶来报告,说匈奴兵已经全部撤走了。刘琨听了,好似卸下了qiān jīn zhòng dàn( )。
原来,昨夜刘琨的胡笳曲勾起了匈奴人的思乡之情,并很快感染了大部分将士。他们士气低落,有人还结伙逃回去了。匈奴首领眼看将士们已无心作战,就下令连夜撤兵,退回家乡去了。
一( )胡笳曲,救了一( )孤城,被传为qiān gǔ jiā huà( )。
1.看拼音写词语,填在文中括号内。
2.在括号里填写合适的量词。
3.把下面的句子改为间接叙述。
卫兵报告刘琨:“将军,那边有人在哭。”
______________________________________________________________
4.摘录描写胡笳曲的句子。
______________________________________________________________
5.根据课文内容,把句子写完整。
胡笳曲勾起了匈奴人的思乡之情,他们想起了_________________,想起了_________________,想起了_________________。

最大的财富
时间:一天下午
地点:年轻人家门口
人物:年轻人
老石匠
布景:一个年轻人坐在小木屋的门口怨天怨地。
年轻人:( )如果我有一大笔财富,那该多好啊!
(一个老石匠从他门前路过,听见他又在嘟嘟嚷嚷,āi shēng tàn qì( ),就停住脚步。)
老石匠:年轻人,你有什么好抱怨的呢?要知道,你自己就yōng yǒu( )一笔巨大的财富啊!
年轻人:( )什么,什么?我有一笔财富?它们在哪儿呀?
老石匠:(他看着年轻人)在你自己的身上。你不是有一对眼睛吗?如果你想得到财富,那你可以拿你的眼睛去换,哪怕用其中一只就够了。
年轻人:( )你说的什么呀!不管是什么样的财宝,我都不会用自己的眼睛去换取它们。
老石匠:那好!把你的两只手砍下来吧。如果你需要,你可以用它们去换得许许多多的金子。
年轻人:不,不!我决不愿意为了得到金子而失去自己的手。
老石匠:(看了年轻人一眼)现在,年轻人,你该明白了吧!你是多么fù yǒu( )。啊!那你还抱怨些什么呢?要知道,对于一个人来说,__________________________________________________________________。
(老石匠说完,就jì xù( )走自己的路了。)
1.看拼音写词语,写在文中括号内。
2.联系上下文理解下面的词语。
抱怨——_______________________________________________
怨天怨地——___________________________________________
3.用直线画出一句反问句,并改成陈述句。
4.这是一个剧本,句子前的括号里可以填上合适的神态、语气或动作。聪明的你也来试试当一个编剧吧。
______________________________________________________________
5.老石匠真正的意思是什么呢?请在横线上补充结尾。

阅读课文节选,完成练习。
斯巴达克 (把标枪插在地上)弟兄们,你们是从哪儿来的?
奴隶甲 (发抖)我们都是在打仗的时候被俘虏的。
斯巴达克来了多久了?
奴隶乙三年多了。
斯巴达克他们叫你们做些什么?你们的日子过得怎么样?
奴隶丙用铁链锁着,用鞭子打着,逼着赶着要我们做工,饭也不给吃
饱。我们三十几个同伴,叫他们打死了十几个,饿死了十几个,
现在只剩我们十个了。
斯巴达克 (咬着牙,狠狠地说)他们拿我们不当人,整天逼我们做苦工不
算,还要叫我们互相残杀,给他们当把戏看。难道你们愿意跟
我拼命,给他们看着好玩吗?
奴隶们(一齐说)不愿意!
斯巴达克弟兄们,我们都是一样的人,是不是?
奴隶们(一齐说)是,我们都是奴隶。
斯巴达克奴隶?不!罗马人不是我们的主人,是我们的仇人!
奴隶们 (一齐说)对!他们是我们的仇人!
斯巴达克我们要报仇!要把他们杀死!弟兄们!一齐来反抗!
奴隶们 (一齐说)好!一齐来反抗!
司令官(大声喊)他们在那里说什么?怎么还不动手?(向武官)告诉他
们,不许说话!
斯巴达克弟兄们!动手!
(一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开,十一个人一齐冲出来。武官迎面走来,被斯巴达克用标枪刺死。全场立刻大乱,男男女女都连滚带爬,四下逃走。)斯巴达克 (杀出一条血路,大喊)不愿做奴隶的人们!起来!
(无数奴隶从各处跑来,把罗马人手里的武器都夺了过来,跟十一个人合成一支雄壮的队伍,杀了出去。)
1.多音字组词。
斗 dǒu( )当 dāng( )
dòu( )dàng( )
2.写出下列词语的反义词。
反抗——( )健壮——( )
3.文中画“_______”的句子是一句____________。
4.圈出画波浪线句子中描写奴隶们动作的词语。
5.奴隶们在斯巴达克的鼓励下终于起来反抗奴隶主贵族,你想对他们说些什么?
奴隶们,________________________________________________

把牢底坐穿
——何敬平(1918—1949)
1948年夏于渣滓洞:
为了免除下一代的苦难,
我们愿——
愿把这牢底坐穿!
我们是天生的叛逆者,
我们要把这颠倒的乾坤扭转!
我们要把这不合理的一切打翻!
今天,我们坐牢了,
坐牢又有什么希罕?
为了免除下一代的苦难,
我们愿——
愿把这牢底坐穿!
1.给下列多音字组词。
难 nán( )转 zhuǎn( )
nàn( )zhuàn( )
2.用“”画出诗中的反问句,并把它改成陈述句。
______________________________________________________________
3.“叛逆者”本来多指与公认的习惯或传统决裂的人,在文中指( )
A.与反动势力抗争的革命者 B.国民党反动派
4.“颠倒”指跟原有的或应有的位置相反;“乾坤”本指天和地,那么在诗中“颠倒的乾坤”指的是_________________________________。
5.为了______________________,作者愿意______________________。这首诗表达了____________________________________________。

阅读课文节选,完成练习。
囚歌
为人进出的门___________着,
为狗爬出的洞___________着,
一个声音高(唱叫)着:
——(走爬)出来吧,给你自由!
我渴望自由,
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天
地下的烈火,
将我连这活棺材一齐烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
1.在横线处填写合适的词语。
2.划去诗中括号内错误的字词。
3.写出文中的一对反义词和一对近义词。
反义词:( )——( )
近义词:( )——( )
4.联系上下文,“狗”指的是____________________,“为狗爬出的洞”指的是___________。“(走爬)出来吧,给你自由”意味着_____________________。
5.你是如何理解“永生”的?结合革命者的经历谈谈你的感受。
______________________________________________________________

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