“一份材料出一份货,十份材料出十份货,没有材料便不出货。”这话听来好像很对,没有材料你出什么货?没有材料你写什么历史?但深入追寻一下,也是有问题的。……所以,不是一份材料出一份货,而是同一分材料在不同人的脑袋里,在不同时代的人的脑袋里可以出好多份货。对这段话理解最为准确的是
A.史料是历史学的重要基础 | B.史料解读当遵循逻辑性 |
C.史料蕴含信息有多寡之分 | D.史料解读具有主观差异 |
下列四幅图片反映了中外历史上的四次思潮,它们共同具有的主要作用是()
A.推动了世界资本主义的发展 | B.发挥了马克思主义思想的指导作用 |
C.在社会上起了思想解放作用 | D.推动近代自然科学的产生和发展 |
19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是
A.孟德斯鸠 | B.狄德罗 | C.洛克 | D.伏尔泰 |
"人文精神"主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益。"人文精神"在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是
A. | "人是万物的尺度" | B. | 人是一件多么了不起的杰作 |
C. | "每个人都是自已的牧师 | D. | 思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度" |
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,他们在历史作用上的一致性的主要表现不包括()
A.发展了人文主义 | B.冲击了天主教会的束缚 |
C.抨击了封建制度 | D.否定宗教作用 |
18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友,主要是因为苏格拉底()
A.第一次在哲学意义上发现了“自我” | B.发现了人类知识的有限性 |
C.发现了人类理性的力量和价值 | D.是“哲学的刨遗者”、“智慧”的化身 |