想一想，这些孩子该叫什么?
放牧的孩子叫( )。
弹琴的孩子叫( )。
顽皮的孩子叫( )。
按要求写句子。
（1）读一读，用加点的词写一句话。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽。
（2）用恰当的词语把下面几句话合并成一句话。
①我喜欢绚丽灿烂的秋色。 秋天表示着成熟和繁荣。 秋天意味着丰收和欢乐。
②古井为乡亲们提供着生命的泉水。古井陶冶着乡亲们的品格 。
（3）我要送给父亲一件特殊的礼物。
①改成疑问句：
②改成反问句：
（4）把句子变得更生动。
这对的父子地拥抱在一起。
妙笔生花。
你喜欢读书吗？你喜欢看电视吗？是不是有一些故事情节让你感动？让你久久不能忘怀？那就拿起你手中的笔，写写这些你从书中或电视节目中得到的感悟吧！记得写完后自己先读一读，把不通顺的句子修改一下！
说句心里话。
右边这幅画叫《父与子》，你平时在学习上是不是也有成绩不理想的时候？你的父母是不是也像漫画中的父亲一样？请你评说一下这种行为。
巴兔提示：爸爸只有一张嘴，儿子只有一个耳朵了。
六、按要求写句子
（1）读一读，用加点字的词语写一句话
虽然明天太阳还会升起，但是今天永远不会再来了。
（2）照例子，续写一句话
是书，让我了解了中外灿烂的文化；是书，为我拓宽了走向世界的道路。
是老师，让我；
是老师，为我。
夜深人静，月光灿烂，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
（4）根据“温和”的不同意思写句子。
①温和（表示气候）——
②温和（表示态度）——
妙笔生花。
上四年级了，你一定读了不少书，在电视上也认识了很多朋友。在这些人中，有哪些人的事迹给你留下了深刻的印象？给同学们介绍一下吧！