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听说过大海开花吗?没有月亮的夜晚，轮船在漆黑的海岸上航行，船上的人有时会发现大海闪烁着亮光。这亮光时明时暗，绚丽异常。人们称这种现象叫“大海开花”或“海火”，科学上叫“海发光”。
大海开花可美呢!海面上光芒四射，闪闪烁烁；海水中，游鱼罩上了神奇的光环，十分动人。
是谁把黑暗的大海照亮?是谁向大海撒下美丽的光环?是海洋里的千万“小主人”——浮游生物带来的美景。
1．给短文加一个合适的题目。
2．从文中找出下列词语的反义词。
明亮( ) 普通( )
3．根据短文内容填空。
“大海开花”又叫_________，_________，是由__________________引起的。
4．摘抄一句“大海开花”美景的句子。
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阅读短文，回答问题。
犀(xī)鸟
大犀鸟的样子十分奇特(tè)。它从头到尾足有一米多长。羽毛上黑下白，脖(bó)子金黄色，翅膀(chì bǎng)和尾巴黑白相(xiāng)间。最(zuì)特别的是它还有一个橘(jú)红色的弯弓一样的大嘴。在阳光下，大犀鸟全身闪闪发光，十分漂亮。
1．短文共有_________句话。
2．大犀鸟有__________长，脖子是__________色的。
3．用“——”画出描写大犀鸟的嘴的句子。
画画
美术课上，我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密(mào mì)。我又在森林的上方画了蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。我还在森林中画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴(zuǐ)，很有趣(qù)。画完后，我给图画取(qǔ)了个名字，叫《_______________》。
1．这篇短文共有_________个自然段。
2．“我”在纸上画了____________、____________、____________、____________。
3．用“——”画出文中描写颜色的词语。你还知道其他描写颜色的词语吗?在下面的横线上写一写。
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4．你能给这幅画取个名字吗?请写在短文最后一个自然段的“《》”中。
阅读短文，回答问题。
特殊(tè shū)的纸
小朋友们天天和纸打交道，都知道纸的用途(tú)。可现在有不少特殊的纸，你知道吗?
有一种荧(yíng)光纸，用它做公路上的标(biāo)志，就算在黑夜，司机都能看清楚。
有一种防火纸，用它印(yìn)文件，即使发生火灾，文件也不会被烧坏。
还有一种灭菌(jūn)纸，用它来包装食物，食物就不容易变坏。
1．短文共有_______个自然段。
2．用____________做公路上的标志，就算在黑夜，司机都能看清楚。
3．用防火纸____________________________________。
4．用灭菌纸____________________________________。
阅读短文，回答问题。
风托(tuō)着风筝(zheng)在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风筝多高呀!”
风筝神气地对风说：“怎么样?你那么卖(mài)力气，谁也不表扬(yáng)你。我呢，一点儿力气也不花，大家都夸(kuā)我。”
风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉(diào)了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。
1．这篇短文有_________个自然段。
2．用“——”画出描写风筝骄傲(jiāo ào)的句子。
3．风筝为什么会从空中掉下来?
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阅读短文，回答问题。
我家的小院
爷爷亲手布置(zhì)的小院非常美丽。小院正中有一张蘑菇形的石桌，四周放着四张圆柱(zhù)形的石凳(dèng)。夏天，我们就围(wéi)坐在这儿乘凉。
小院里种着葡萄树，茂(mào)盛的叶子你挤(jǐ)我，我挤你，似乎迫(pò)不及待(dài)地想看有外面的世界。那一串串饱满的葡萄，如同探出的一张张小脸，我只要看它们一眼，就馋(chán)得直流口水。小院的左侧(cè)有几株翠(cuì)绿的毛竹，要是熊(xióng)猫在这儿，肯定会把它们啃(kěn)个精光。还有一棵梧桐树，是爷爷在我出生时栽(zāi)的，它伴随着我成长。小院的右侧放着许多盆景，有假(jiǎ)山、五针松……我最喜欢五针松，它不畏(wèi)严(yán)寒，冬天依(yī)然那么翠绿，那么挺拔(tǐng bá)。
我家的小院景色真美，我爱我家的小院。
1．短文有______个自然段。第2自然段有_______句话。
2．在括号里填入合适的词语。
( )的叶子 ( )的葡萄
( )的毛竹 ( )的五针松
3．在括号里填入合适的量词。
一( )石桌一( )葡萄一( )小脸
几( )毛竹一( )梧桐树
4．小院里的石桌是_________形的，石凳是_____________形的。
5．小院里的植物有_______________、_______________、_______________、_______________。