游客
题文

幸福的爬山虎
一棵爬山虎,长在楼房的墙角边。太阳照不到他,周围湿漉漉的,布满了绿色的青苔。(      )花儿小,颜色又和叶子差不多,(      )谁也不注意他,谁也不认识他。
爬山虎gū dān极了,心里却想:______________________________。他一声不响,慢慢地贴着墙面爬。白天爬,晚上爬,晴天爬,雨天也爬。终于有一天,他长得非常非常高,他爬上了二楼的窗台。他抬起xiān xì的头,看见玻璃窗里挂着美丽的窗帘。
“叭嗒,叭嗒……”一个小姑娘拖着拖鞋走到窗前,拉起窗帘,打开窗子。太阳照进窗口,爬山虎的头跟着也伸了进去。□你是谁呀□□小姑娘惊奇地问□□我是爬山虎□□小姑娘又问:“我以前怎么没见过你?”“以前我又矮又小,蹲在墙角边,听一个小姑娘在窗口唱歌。现在我长大了,看见了太阳,我想和唱歌的小姑娘做朋友。”“你爬得这么高,真勇敢!快进来吧!”
爬山虎爬进了窗口,爬过红漆地板,爬过小竹椅……带来一长串绿色的叶子。
下午,小姑娘放学回家了,推开门一看:荷哟!爬山虎把床架子、床沿全围起来,一张张叶子在微风中对着小姑娘qīng yíng地摇晃着。多美的绿色小床,散发出一阵阵清香!
“叽叽喳喳……”窗台上飞来一群小鸟儿,奇怪地叫着,“大鸟窝,大鸟窝,睡在里面很舒服。”小姑娘爬进了绿色的小床,望着窗台上那么多快乐的小鸟儿,舍不得关上窗……
1.在文中(      )里填上合适的关联词。
2.看拼音写词语。
gū dān          xiān xì         qīng yíng
(        )     (        )     (        )
3.在“□”里填上所缺的标点符号。
4.画横线处的“……”表示省略了___________________。
5.爬山虎会想些什么呢?请联系上下文,想一想,填在横线上。
6.你喜欢文中的爬山虎吗?为什么?
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科目 语文   题型 现代文阅读   难度 中等
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相关试题

阅读短文,完成练习。
金子
那是在许多年前(发现发生)的事,我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。
那一年的春天,村里的两个小女孩提着篮子,拿着小铲子去南村挖野菜。
呀!这里有好大一片野菜。孩子们的手又快又巧,不一会儿,小篮子里装满了野菜。小琴挖着挖着,突然,刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲子一挑(tiāo tiǎo),从松软的土里挑出一个黄澄澄(dēng chéng)的、亮晶晶的圆片。“哎,这是什么呀?”小琴叫起来,“这是不是金子?”英子把圆片掂(diān diǎn)了掂说:“我看肯定是金子!”于是她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村,找到正在开会的村长,抢着说(捡拣)金子的经过。老村长笑着看了看孩子们说:“这不是金子,是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地(连续持续继续)说:“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。
(1)用“/”画去文中括号里不正确的读音和词语。
(2)写出下面词语的反义词。
松软( )飞快( )忘记( )
(3)读画横线的句子,说说老村长发现的“金子”是什么?
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课文再现
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
(1)这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗?
(2)读了老爷爷和“我”的对话,你能提出一个有价值的问题吗?
(3)你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢?

课外类文阅读。
山茶花
你见过山茶花吗?
真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一株树上就有好多种颜色,甚至一朵花上就五彩缤纷。山茶花的花形也很美。有舒展着单瓣的,也有重(zhòng chóng)瓣的,有叠成六角形或八角形的,大小疏密排列有致。
山茶花为什么这样美 一位农民伯伯乐呵呵地说 你没看到山茶花(gǔgū)(duǒduo)的那股特别劲儿
我这才注意起山茶花骨朵。果真特别!一般的花,开放前不久才打骨朵。山茶花呢?几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来是这样一个月又一个月,一季又一季地准备着,开出的花怎么能不美呢?
(1)给加点字选择恰当读音。
(2)给第3自然段加上标点。
(3)用“”画出山茶花花形美的句子。
(4)听了农民伯伯的话,作者明白了山茶花之所以美,是因为()
A.肥料多。
B.花期长,一个月又一个月。
C.花骨朵孕育的时间长,花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
(1)为什么说“蒲公英成了我们最喜爱的一种花”?在你认为正确的说法后面打“√”。
A.蒲公英给“我们”带来了探索发现的喜悦。()
B.蒲公英好看,有白色的绒毛,能飞。()
(2)说蒲公英“和我们一起睡觉,和我们一起起床”是因为()
A.蒲公英生活在我们身边,我们总能看见它。
B.蒲公英的花开、花合与人的起居或昼夜的变换相关或相似。
(3)这段话表达了“我们”对大自然、对草地和蒲公英的______之情。
A.喜爱 B.赞美 C.欣赏

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
(1)写出下列词语的近义词。
常常——()玩耍——()
(2)根据朗读符号的提示品读,判断句子的语气合适的一项是()
他/回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛/吹到他脸上。
A.天真、调皮、可爱的样子,语气轻,语速快。
B.天真、调皮、可爱的样子,语气重,语速慢。
(3)这段话表现了什么?在你认为正确的句子后面画“√”。
A.两兄弟之间的调皮,充满了童真童趣,这种游戏使他们真切地感受到了大自然带给他们的快乐。()
B.两兄弟喜爱大自然和爱搞恶作剧的样子。()

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