苏珊的帽子
苏珊是个瘦小的小女孩，班上的同学都非常喜欢她。可是很不幸，她肚子里面长出了一个肿瘤。她住进了医院，医生给她做了三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也能补上三个月拉下的课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的一个小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊回学校里来上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重的在班上宣布: “从下星期一开始，我们学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。
可是，令她感到意外的是，她跨进教室，发现班上每一个同学都带着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得是那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，一切都那样自在，好像什么事情都没发生.苏珊轻松的笑了，笑得那样美，那样甜。
日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
（1）从文中找出下列词语的反义词. 果断—( ) 陌生—( ) 愚蠢—( ) 冷漠—( )
（2）苏珊出院后最大的痛苦是什么?_____________________________________________________________
（3）老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是什么?__________________________________________
（4）读了这则短文,你的感受是什么?_____________________________________________________________
课内语段阅读。
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
（1）短文中“自然”的意思是( )。
①自然界 ②自由发展，不经人力干预 ③表示理所当然
（2）联系短文理解句子。
“二者”指______________，“毫不相干”是说__________________________。这段话主要想告诉我们___________________________________________。
（3）反复朗读，体会句子的异同。
①在中生代时期，恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
②在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
①②两句中，________句更好，因为_______________________________。
课外阅读。
抬不起头的巨大恐龙(节选)
在以往的绘画和科幻电影中，大型食草类恐龙都是高高地昂着头。悠然自得地吃着高大树木上的叶子。对这点，人们几乎没有怀疑。只是有点令人迷惑不解，这些巨大的恐龙怎么才能把血液从心脏送到自己那远离心脏的小小脑袋中去，因为那将需要极大的压力才行啊！现代长颈鹿身高将近6米，要把血液送到这个高度，长颈鹿( )具有一个硕大的心脏，( )血压比人类要高好几倍，而那些巨大恐龙的身高几乎是长颈鹿的3倍多，如果按照常规的推断，它的血压将高到不可思议的地步。这成了古生物学的一个谜团。
两年前，还是在阿根廷，一具名叫“巨龙”的大型恐龙化石的发现，让科学家们找到了解开这个谜团的新线索。
古生物学者注意到，在这架巨大的化石骨架上生有骨质化了的筋腱，它们分别从肋骨一直延伸到肩部。科学家们推测，就是这些筋腱会迫使恐龙无法弯曲自己的脖子，甚至使它无法把头抬到肩的位置，也就是说，它必须时刻保持脖子平直，头朝下的姿势。
那些巨大的恐龙如果高昂着头，心脏可能根本不堪重负，而()心脏与头处在同一个水平面上，心脏的负担( )会大大减轻。所以，古生物学家推断，绝大多数巨型食草恐龙在进食时就像“巨型吸尘器”一样，摇晃着脖子，就可以把大量植物吸入自己的嘴巴里了。这种恐龙绝对不会是科幻电影中那种长着天鹅脖子般优美的模样。
这一发现，在恐龙研究中应该算得上是一个重要发现了，看来恐龙的模样真要重新画啦。
（1）在括号中填入恰当的关联词语。
（2）短文中画“____”的句子中的“谜团”指的是_______________________________
__________________________________________________________________________。
（3）从短文中找出下列词语的近义词。
硕大——( )推测——( )
（4）写出短文中的一个比喻句。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
（5）你脑海中的恐龙是什么样的？请简单地画出来，并用简洁的文字描述一下。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
课内阅读。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙(离开 脱离)同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们(希望__愿望)能够重现这一历史进程。随着越来越多(精细 精美)化石的发现，他们离这一(希望 愿望)的实现已越来越近了。
（1）用“\”划去括号中不恰当的词语。
（2）短文中“这一历史进程”是指___________________________________________
________________________________________________________________________
（3）短文中画“____”的句子的意思是( )
A．能够有机会见到恐龙生活的足迹。
B．能够找到更多的化石，更丰富的资料，通过先进的科学技术手段直观演示其演变的全过程。
美文品读。
化石
通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物遗体或遗迹变成的石头。
在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。
通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。
（1）短文第几自然段写了化石的形成过程？简单介绍是怎样形成的？
_________________________________________________________________
（2）下列物质属于化石的是：________
| A．煤炭 | B．贝壳 | C．琥珀 | D．珊瑚 |
（3）研究化石有什么作用？
_________________________________________________________________
语段赏析。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
(1)推敲“毋庸置疑”，填空。
值得怀疑的是：__________________________________________________。
不要怀疑的是：__________________________________________________。
(2)理解句中破折号用法：__________________________________________