联系上下文，理解句意。
1．“一天，我照例对着窗户，边做作业，边望着太阳一步步往山坳里走，心里不只是焦躁，还带着几分悲戚。”“我”感到“焦躁”是因为 。“我”感到“悲戚”是因为 。
2．“这几步看起来微不足道，但作用却非常大。”句中“这几步”是指 。说“这几步”作用大是因为 。
探索发现。法国著名雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”
生活中很多像老吕这样默默无闻，无私奉献的人，请你找一找，他们是谁?
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读中思考。默读课文，找出课文中环境描写的句子，说说乡邮递员老吕是在怎样的环境中工作的，从“我”和他的对话中，你知道了什么?
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斟词酌句。根据意思写出对应的词语，并选择其中的两个词语造句。
(1)答话像流水一样顺畅。形容人思维敏捷，口才好。 ( )
(2)想尽或用尽各种办法。 ( )
(3)形容言辞恳切，有分量，情意深长。 ( )
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课外阅读相关资料，了解长江的变化，为我们的母亲河——长江描绘未来的宏伟蓝图。
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读写结合。
“你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。”这句诗中意思相反的一组词是_________和_________。仿照这种写法也写四行诗。
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