围绕划线词，把句子写具体。1．他吃饭很爽气。______________________________________________2．他也学会了一套足以乱真的醉拳。______________________________3．今天的天气十分晴朗。________________________________________4．好消息传得真快。____________________________________________
用加线的关联词语仿写句子。不是金光闪闪的红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。
加上修饰语，把句子写具体。 他戴着帽子。
“只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物,他们也会觉得珍贵无比的”,对这句话你是怎样理解的?
根据课文内容来回答。 这“一堂特殊的课”在什么地方特殊了?
回顾课文内容，完成问题。 老师提出了什么问题后同学们沉默了？原因是什么？
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