阅读课文节选，完成练习。啊，大森林少了一名歌手，鸟妈妈失去一-优题课

阅读短文，完成练习。
帮奶奶减肥
“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动……’’早晨，我的房里传出悦耳的音乐。我和奶奶又起来做操、跑步了。
我的奶奶长得胖，左邻右舍都叫她“胖大婶”。奶奶也感到肥胖给自己带来许多不便，也曾一度减肥。她喝过减肥茶，使用过减肥腰带，都不见效果。妈妈把“帮奶奶减肥”的重任交给我，我爽快地答应了。不信，你看--一
减肥的第一天，我五点钟就起床，到了奶奶的房间，奶奶也起来了。来到大路上，我在奶奶前面喊着：“一、一、一二一，……”奶奶开始跑得还可以，可到后来她就吃不消，停了下来，我走到奶奶身边说：“ ”奶奶听了又扭动肥胖的身体慢慢跑起来。这样坚持了五天，第六天，我去叫奶奶，奶奶还在床上“呼噜呼噜”地睡懒觉。我大声说：“奶奶快起床!”奶奶睁开眼睛摇摇头，意思说不想减肥了，我耐心地说：“”“好，奶奶听你的话。”说完，奶奶起床跟着我跑步了。
我不但带奶奶跑步，还教奶奶做体操。我首先跟邻居阿姨学会了健身操，然后每天放学后教奶奶做一节，久而久之，奶奶学会了。她还能跟着节拍做呢!坚持了三个月，奶奶称了一下体重，55公斤。啊，与原来相比，相差12．5公斤，减肥计划成功了。奶奶夸我：“这个老师真棒!”我对奶奶说：“奶奶，我以后要开一家减肥公司。要天下所有人都苗条起来。”“好啊!”奶奶支持我说全家都哈哈大笑起来。
“左三圈，右三圈……”现在每天早晨，我们全家都开始做运动。“。”这是我当小老师后得出的一句忠告。
（1）填空。
因为，所以“我”接过了帮奶奶减肥的重任。“我”不但，还教奶奶。结果，。这篇文章是按顺序写的。
（2）在带奶奶跑步的过程中，“我”会对奶奶说些什么?展开想象，把第三自然段补充完整。
（3）“我”当小老师后得到的忠告是什么?展开想象，把最后一个自然段补充完整。

读下面的短文，然后按要求做。
你知道吗?鸟类的叫声各有不同的特点。布谷鸟叫，声声悦耳，充满乐感，而且准确地向人们发布春天的信息；黄鹂的叫声婉(wǎn)转动听，如一位音乐家；黑头海鸥会惟(wéi)妙惟肖(xiǎo)地发出人类的大笑声，所以又叫笑海鸥；田鹬在空中飞行时，不停地
抖动尾羽时所发出的声音如同羔羊的啼n1；蛇皮鸟遇到敌人攻击时，就会摇头晃脑地发出蛇一般的咝咝声。
（1）用“ll”把这段话分为两层。
（2）这段话介绍的这几种鸟的叫声各有什么特点?
（3）根据你的理解，给短文拟一个题目，写在短文前面的横线上。

阅读短文，完成练习

一天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。打着打着，忽然变了天，下起了大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。
阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到宫殿。
国王纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀？”
“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼儿就到家了。”
国王又吃惊，又羡慕。
下一次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给阿凡提。这一天，又下起了大雨，阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先走回去。可是老马并没长什么翅膀。尽管国王使劲打呀，喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。
“阿凡提，你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀？”
阿凡提说：“马怎么长翅膀？国王，它既然跑不动，你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧又是一回事儿！”
（1）给本文选出一个最恰当的标题（）
A．阿凡提的故事 B.阿凡提智斗国王 C.国王和阿凡提
（2）从文中找出下列词的近义词。
近义词：嘲笑（）疑惑（）一刹那（）
（3）用“”画出文中的比喻句，用__比喻__。
（4）读了短文后，你想对阿凡提和国王说什么？
我想对阿凡提说：
我想对国王说：

盲人心中的明灯
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照明，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时侯，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。
（1）给下列多音字组词。
tiāo(）lǒng(） zhōng(）
挑笼中
tiǎo(） lóng(） zhòng(）
（2）请从第二自然段中找出—句话来概括这个自然段的段意，用横线画出来。
（3）这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼? (用“√”选择)
①为他人照亮夜路。 (）
②怕别人撞到他。（ )
③既为他人照亮又不会被人撞倒。 ( )
（4）下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到（）里。
a．明亮的灯 b、为他人着想的思想 c、放在明处的灯
①他们心中没有明灯。(）
②他们手上没提明灯啊。( )
（5）这则故事告诉我们（）(填序号)
①要学习盲人助人为乐的精神。
②我们夜晚出门都应该有灯照亮。
③帮助别人其实就是帮助我们自己。
（6）写出下列词语的近义词。
五花八门（）单一( )帮助( )相撞( )

《爬山虎的脚》选段
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）写出下列词语的反义词。
弯曲（）原先（）仔细（）
（2）读短文，按要求填词语或句子。
爬山虎的脚生长的地方：
爬山虎的脚的样子：
爬山虎的脚的颜色：
（3）第一自然段主要写了什么？
（4）用横线画出文段的比喻句并回答：把比作。(2分)