阅读课文节选，完成练习。
欧立希废寝忘食地学习前人的经验。他(阅读 翻阅)了大量德文、英文和法文的书籍、杂志。在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本。一看到有用的材料或自己有了新的设想，( )在何时何地，他( )要把它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式与符号。
欧立希和他的助手，在实验室里，一天又一天，一月又一月，不停地对染上疾病的小白鼠，用各种各样的化学药物进行治疗。好几百种药物全都试过了，已经(耗费 浪费)了上千只小白鼠，依然没有什么效果。为了加快实验的(进行 进程)，欧立希日夜奋战在实验室里，经常一连好几个晚上，只在长椅上用书本当枕头睡觉。
实验在继续进行着，他们用来试验的化学药品，已经超过600种。有一位朋友劝欧立希不要白费劲了，欧立希坚决地说：“实验一定要继续下去，一定要找到这神奇的子弹。”( )，欧立希坚信科学探索的成功往往是建立在无数次失败和挫折的基础上的。
在不懈的努力下，欧立希和他的助手们实验的606编号的化学药品，终于经受住了考验。一批批得病的小白鼠，只要打一针“606”，就可以恢复健康。又经过多次实验以后，证明它能杀死人体内的传染病菌而不伤害人体。
欧立希以解救人类疾苦的坚强信念，以对科学实验百折不挠的勇气，终于把找到“神奇子弹”的幻想变成了现实。
1．划去文中括号内不恰当的词语。
2．从文中找出下列词语的反义词。
寻常——( ) 怀疑——( )
3．在文中的括号内填上合适的关联词。
4．根据课文内容填空。
“神奇的子弹”是指 _______________________________________。
欧立希研究成功的药品“606”，这个名称的意思是指______________________________。从中表现了欧立希___________的科学精神。
5．联系节选的内容，说说欧立希成功的关键是什么?
______________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
新学年开始了，我们的班主任是张老师。她脸儿圆圆的，鼻子上架着眼镜，微微一笑的时候，又甜美，又亲切。上课时，她耐心教导我们。我们有什么不明白的地方，他都一一解答清楚。下课后，她像朋友一样和我们谈笑。她真是一位好老师，我们都很敬爱她。
(1)张老师是一位（）教师。
(2)用“”画出张老师长的样子。
(3)我们敬爱张老师，一是因为，二是因为。
按课文内容填空，并完成练习。
一天（），孔繁森悄悄地来到 （），（） 献（） 。医生见他（），（）又不好，没有（） 。经孔繁森（）恳求，医生才勉强（） 。
(1)将这段话填写完整。
(2)这段话共有（）句。第（）句话是写出了医生没有同意孔繁森献血的原因。
(3)医生没有同意孔繁森献血的原因是和。
医生后来同意孔繁森献血的原因是。
(4)这段话中有两对近义词。（）——（）（）——（）
阅读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
（1）短文共有自然段，第二自然段有句话。
（2）太阳娃娃把白云吹成了、和。
（3）漂亮”的近义词是，反义词是。
按课文内容填空，并完成练习。
（1）太阳已经
，了刺眼的光芒。一片。连绵的，披着的，显得。
（1）这段有句话。
（2）用“已经”写一句话。
（3）把空缺处词语填补完整。（依次写到下面横线上）
阅读短文，回答问题。
秋天
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄（dènɡ）澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧（wú）桐（tónɡ）树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落在水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催（cuī）我们赶快到南方去呢！”
（1）短文共有个自然段。
（2）秋天来了，从树上落下来。小鱼把它当作 ，蚂蚁把它当作，燕子把它当作。
（3）池塘在 的旁边。