读句子细体会，回答问题。（1）其实还有比象大得多的动物，那就-优题课

据课文内容填空。
（1）课文围绕一个“爱”字通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ ”以及“ ”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心的拳拳爱心。
（2）高尔基是一位伟大的作家，高尔基在他的散文诗《》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。他的代表作有《》、《》、《》等。他还为孩子们创作了《》、《》等作品。
（3）春天到了，儿子种的花。春风吹来，的花儿，散发出，引来了。傍晚，彩霞。高尔基，，心里。瞧，那些盛开的花朵！

据课文内容填空。
（1）《在大海中永生》是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“ ”的线索组织材料。为了充分表达，作者展开联想的翅膀，运用了、、等手法，以生动的语言使读者深受感染。
（2）全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要、。
（3）万里海疆、、、，地域渐次增大，暗含他制定的“ ”、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指；“两制”指和。“ ”、 “ ”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。
（4）文中对偶句：。
文中邓小平的话: 。
（5）飞机在高空，鲜花骨灰，无垠的大海。大海，寒风浪花，伟人的离去……“呜咽”可以换成词语、等词语，意思不变。
（6）也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向

课外阅读理解（选自《伊索寓言》）
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
蚊子能够战胜狮子的原因是
“又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了”表现蚊子的什么特点?

蚊子为什么会被小小的蜘蛛吃掉?

这则寓言说明什么道理?

据课文内容填空。
（1）寓言，是通过一个用、等手法，来说明某个的文学作品，往往带有的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。每则寓言都以篇末的一句训诫作结束，具有的作用。
出自《伊索寓言》的故事还有、、等。
（2）《狐狸和乌鸦》告诉我们：。
（3）《牧童和羊》告诉我们：。
（4）《蝉和狐狸》告诉我们：。

阅读课文，完成练习。
同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为拦路虎。有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。
这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到了“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。
字要记得牢固，必须勤查字典。不少同学有这样得体会：在阅读中遇到一个生字，当时查字典，自己觉得已经掌握。可是过了一段时间，记忆又模糊了，于是再查字典。这样，经过多次反复，生字终于变成了熟字。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
阅读全文，找出文中的中心句，并抄写在下面：

读句子，联系上下文回答问题。
再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
（1）“绕着走”是什么意思?
（2）“拦”你的“路”中的“拦”和“路”分别指什么？
面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？

你是如何消灭读书时的拦路虎的？说说你还有哪些良好的读书习惯？