课文传真机。阅读课文片段,完成练习。
本文是一篇描写生动,富有诗情画意的状物散文。课文前半部分写了两件事,第一件事是: ,第二件是: ,细腻地表现了作者 ;后半部分中,三次出现了“小家伙”这个词,让人深深地感受到 。我们从中感悟到: 。
天 鹅
是在沼(zhǎo)泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它,在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,
沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽(qín)都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的风采略有逊(xùn)色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水;还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅,但不是。它自己告诉我,它确实是一只天鹅,地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
(1)用“____”画出描写天鹅羽毛的句子,用“”画出描写天鹅神态的句子。
(2)写出反义词。
轻盈——( )高傲——( )
(3)第1自然段中的破折号的作用是_______________________________。
(4)天鹅的美是什么样的美,请用短文中的语言写出来。
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课内语段阅读。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相( );鹅的步调从容,大模( )大样的,颇像京剧里的净角( )出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相( )让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
(1)给短文中加点字注音。
(2)用“____”画出短文的中心句。
(3)把短文中的比喻句用“”画出来。
(4)作者运用________来突出鹅的特点。鸭步调__________________________,而鹅步调________________________________________。
(5)请你按朗读符号的提示反复品味,判断语气情感。
它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让↑,竟伸过颈子来咬你一口↓。
①鹅站有站相,走有走相,傲气十足又有趣可笑。( )
②鹅高傲,不可一世,令人生厌。( )
读短文,按要求回答问题。
这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
(1)短文中的“大鸟”指________,双引号的作用是______________。
(2)照样子写词语。
左顾右盼 ____________ ____________
(3)画“____”的句子在课文中是________句,起______________的作用。
阅读平台。
小兔白白
小兔“白白”长着一身雪白的毛儿,摸上去软绵绵的。那双血红的眼睛,就像它一直根疲劳似的,布满了血丝,怪叫人疼爱的。白白两只肥肥的耳朵耷拉着,嘴上的胡须轻轻地抖动着,像一个老人在细细地嚼着东西。
小兔“白白”很温顺,但见了生人很怕羞。如果你去摸摸它,它便会没命地逃,就像有人欺侮它似的,可每当主人走到它面前,它不但不逃,反而会支起前腿,两只眼睛一动不动地盯着你,好像在听候主人的吩咐。
小免“白白”有个传家本领,那就是跑。童话里龟免赛跑,兔子不是一开始就把乌龟抛得很远吗?“白白”有这个本领。只要有人欺侮、侵犯它,它就跑。它那强有力的四肢就是它保护生命的武器。
我要再去找几篇写动物的文章读一读,然后再和同学交换阅读。
太阳猫
太阳猫每天给太阳磕完头之后,就去觅食。它的脾气真是怪,一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫不愿意在家门口捕捉猎物。太阳猫一看见毒蛇,眼睛就发亮了,它灵活的身躯一摆,便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看来有些惊慌失措了,它猛地咬了太阳猫一口,太阳猫睬都不睬毒蛇,它一口叼住了蛇,毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子,扭呀扭的,一会儿,毒蛇就不动了。
(1)这两段文字介绍的猫各有什么特点?(3分)
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(2)(一)中通过描写猫________和________,再现了猫________时的表现。(3分)
(3)从“踩印几朵小梅花”可以看出作者________________________________。(2分)
(4)(二)中的太阳猫的怪脾气主要表现在__________________________________。(2分)
(5)你喜欢这两段文字中的哪只猫?说一说理由吧!(3分)
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