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题文

如图为DNA分子的平面结构,虚线表示碱基间的氢键个数。请据图回答。

(1)从主链上看,两条单链   平行;从碱基关系看,两条单链    
(2)含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有260个。
①该DNA片段中共有腺嘌呤______个,C和G共______对。
②该片段复制4次,共需原料胞嘧啶脱氧核苷酸________个。

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: DNA的粗提取和鉴定
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基因型为AaBb的水稻(24条染色体)的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下培养形成试管苗。
⑴愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团,愈伤组织形成中,必须从培养基中获得和小分子有机物等营养物质。
⑵要促进花粉细胞分裂生长,培养基中应有两种激素。
⑶愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,再由芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照,其原因是 ①;②  
⑷试管苗的细胞核中含有条脱氧核苷酸链。
⑸培育成的试管苗可能出现的基因型有

根据从胡萝卜中提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性质,回答下列问题。
(1)胡萝卜素是 色的结晶,从胡萝卜中提取胡萝卜素,常用 作为溶剂,原因是
(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是萃取法。用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是:粉碎、干燥、萃取、



20090318

(3)在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中,应严格将 控制在一定范围内,原因是

(4)提取的胡萝卜素可通过 法进行鉴定,在鉴定过程中需要用 对照。
(5)一般情况下,提取胡萝卜素时,提取效率与原料颗粒的含水量成 比。

某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如图所示。请分析回答问题:

(1)培养基中加入化合物A的目的是______________,这种培养基属于__________培养基。
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_______________,实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是__________。
(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量_________的培养液,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量______________。
(4)转为固体培养时,常采用_____________的方法接种,获得单菌落后继续筛选。
(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行_____________处理后,才能倒掉。

、某同学通过以下实验探究光合作用速率与CO2浓度的关系;用打孔器从新鲜菠菜植株的叶片打取直径1cm的小圆片40片,用针筒抽去叶圆片叶肉细胞间隙的气体后,随即均分为4组并分别放入A、B、C、D四个各装有60ml蒸馏水的锥形瓶中,叶圆片全部沉入水低。随后按下表操作,并记录实验结果。(蒸馏水中的溶解氧忽略不计)

编号
加入NaHCO3(g)
与200W灯泡的距离(m)
30min后叶圆片上浮数
A
0
0.5
0
B
1
0.5
2
C
3
0.5
5
D
5
0.5
6

(1)本探究实验的自变量是_________________,因变量用__________________来直观表示。
(2)B、C、D四个锥形瓶中未上浮的叶圆片能否进行有氧呼吸?_______________。理由是_____________________。
(3)分析表中实验数据可得出的实验结论是_______________________________。
(4)另一同学重复上述实验时,将D锥形瓶200W灯泡的距离设置过远,其他操作不变,30min后发现无叶圆片上浮。起原因是______________________________________。
(5)若要探究光合作用速率与光照强度的关系,需对上述实验方案作出适当的调整。请补充完整调整思路:
①往A、B、C、D四个锥形瓶中加入的NaHCO3应_____________________________;
②A、B、C、D四个锥形瓶与200W灯泡的距离应_____________________________。

(10分)下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题:

(1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状态?_________________________
(2)根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的段,其中光合作用强度最高的是点,植株积累有机物最多的是点。
(3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为,以致光反应产生的逐渐减少,从而影响了暗反应强度,使含量减少,影响了CO2的固定。
(4)乙图中E点CO2吸收率降低,可能是因为

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