课文回顾场。
（1） 从课文《钓鱼的启示》中爸爸神态的细节和相关语句，我们可以体会到父亲对“我”的 。
（2） 课文《珍珠鸟》一课中，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，和“我”之间的关系发生了变化，可以简单地概括为 —— —— 。
（3） 本单元课文能反映“成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近”的课文是 。
（4） 本组的几篇课文有一个共同的特点，就是每篇课文都是通过一些重点语句，表达了作者的感受，写出了作者受到的启发。如《钓鱼的启示》中，作者写道：“ ”；《通往广场的路不止一条》中，父亲的话：“ ”；《落花生》中作者写道：“ ”；《珍珠鸟》中作者写道：“ ”。
在括号里填上合适的词语。
( )的夏天 ( )的枫叶
( )的果子 ( )的菊花
( )的田野 ( )的衣裳
根据语境给加点字注音。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇( )子，扇( )哪扇哪，扇( )走了夏天的炎热。
（2）红红的枫叶像一枚枚邮( )票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
不试不知道，一试真奇妙！
你能写出下面带“雨”字的词语吗？
风雨( )( )雨后( )( )
风( )雨( ) ( )( )雨打
( )( )雨下 ( )( )唤雨
春风( )雨风雨无( )
搜集与秋天有关的词语，写出来。
天高云淡
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填上合适的词语。