科学的宏观调控，有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。阅读材料，回答问题。
材料一：2007－2013年我国GDP增长速度、消费贡献率与第三产业贡献率变动情况
注：消费贡献率指最终消费需求增量与GDP增量之比；第三产业贡献率指第三产业增加值增量与GDP增量之比。
材料二：2013年以来，我国改变过去经济减速时立即刺激经济回归高增长的思路，守住稳增长保就业的下限和防通胀的上限，将调结构和促改革的举措纳入宏观经济政策框架。主要的政策措施有：简政放权，取消和减少行政审批，放宽户籍管理、土地产权流转、金融创新等方面的制度限制；实施指向更为明确的差别化结构性财政金融政策，财政信贷向“促改革调结构惠民生”的重点领域和关键环节倾斜；对有利于就业创业的部门实行减税和融资优惠。
（1）解读材料一的经济信息。
（2）联系材料一和材料二，运用经济生活知识，说明当前我国宏观调控方式创新的意义。
阅读材料，回答问题。
材料一当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。有人认为，
“文化建设与经济发展是对立的，不可能协调发展”。
（1）结合材料，运用矛盾的同一性和斗争性原理，简评“文化建设与经济发展是对立的，
不可能协调发展”的观点。
材料二 中国共产党十七届六中全会指出，实现社会主义文化大发展在繁荣的奋斗目标必须
加强党对文化工作的领导，这是推进文化改革发展的根本保证。
（2）运用政治生活知识，说明为什么党的领导是文化改革发展的根本保证？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：温州民间借贷危机所引发的企业破产、企业主“出走”等浪潮引起了党中央、
国务院的高度关注。2011年10月12日，温家宝主持召开国务院常务会议，研究支持
小型和微型企业发展的金融、财税政策措施。根据小微企业的发展现状，国务院出台了
“国九条”加以扶持。
材料二：针对小微企业所遭遇的前所未有的经营因境， W市委发文，要求全体党员干
部深入小微企业调研，采取“一对一”帮扶措施，在帮扶小微企业中争先创优。市委班
子的每个成员都要联系帮扶一家企业，采取“一人一企，一企一策，一事一议”的形式
开展帮扶服务。各级政府迅速行动，制定和落实具体帮扶措施；各民主党派积极响应，
纷纷为小微企业走出因境建言献策。
（1）运用《经济生活》的有关知识，分析材料一中我国重视小微企业生存和发展的原因。
（2）结合材料二，运用《政治生活》的相关知识，说明W市委是如何帮扶小微企业的。
截至2009年，我国网民规模已跃居世界第一位。某校研究性学习小组围绕网络
文化建设问题开展探究调查，并收集到以下资料。
材料一：
某市青少年上网情况调查表
| 患网络成瘾症的中学生占中学生的比例 |
54% |
| 受网络暴力影响诱发的犯罪占青少年犯罪的比例 |
14．8% |
| 色情文化影响诱发的犯罪占青少年犯罪的比例 |
57% |
材料二：为进一步净化网络环境，我国开展了整治互联网低俗之风专项行动，要求各地各部
门对在网上传播不良信息的不法分子，进行严肃处理，最终要使互联网成为传播社会主义先
进文化的前沿阵地，成为促进人们精神生活健康发展的广阔空间。
（1）有的同学因上述调查而认为，网络文化是腐朽文化，应予以取缔。请你运用《文化生
活》知识，对这一观点进行评析。
（2）运用所学《文化生活》知识，对如何用先进文化占领网络阵地，提几点合理化建议。
材料一：世界各国都非常重视培育民族精神，美国以强化“美国精神”为公民教
育的重要；俄罗斯先后制定了爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神；韩国的爱国
主义教育以政府为主导，培育“韩国精神”。
材料二：在实现“十二五”规划的征途上，我们一定要在全民族，特别是在青少年中，大力
弘扬和培育民族精神，把民族精神与时代精神结合起来，为实现中华民族的伟大复兴而努力
奋斗。
结合上述材料，运用《文化生活》的有关知识回答
（1）材料一、二共同反映了什么文化现象？
（2）在当代中国，青年学生应该怎样为弘扬和培育民族精神贡献力量？
材料一：美国作为世界上唯一的超级大国，正在建立和扩大文化霸权。有材料显
示，美国目前控制了世界上75%的电视节目和60%以上的广播节目的生产和制作。美国好莱
坞生产的电影产品，在世界电影市场的总体占有率达80%。文化产品不仅为美国带来丰厚的
商业利润，而且到处推销着美国的生活方式和价值观，消解着别国的民族文化和民族精神。
面对美国文化的大举入侵，许多国家忧心忡忡；有一定实力的国家，则以不同的方式来捍卫
自己的文化，如以法国为首的法语地区，已经举起了捍卫法语文化的旗帜。
材料二：党的十七大报告指出，当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我为人民的热切愿望，要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
结合上述材料，运用《文化与生活》的相关知识回答：
(1)上述两则材料说明了什么问题？
(2)以法国为首的法语地区的做法对我们有什么启示？