句子训练营。(走进人物内心，写出他们的想法)（1）我于是日日-优题课

读课文选段，完成练习。
溪水快乐地唱着歌，哗哗地奔向大海。它从池子身旁流过时，热情地说：“小兄弟，别躺在这儿睡觉啦，快跟我们一起到大海里去锻(练炼)吧!”
池水听了，睁开眼睛说：“你们走吧，我在这里生活得很舒服，很安静。”
溪水又说：“唉!小兄弟，如果你老是躺着不动，会生病的。”
池水不理(踩睬)溪水，它又睡着了。清清的溪水无可奈(何河)地摇摇头，又唱着歌儿流走了。
1．请在括号中使用正确的字上打“√”。
2．请写出3个象声词。
哗哗、__________、__________、__________
3．根据课文内容填空。
溪水从池子身旁流过时，请池水跟它们一起____________________。池水不理睬溪水是因为它觉得______________________________。溪水无可奈何地摇摇头，又唱着歌儿流走了，是因为它明白______________________________。

读短文，完成练习。
老师像(xiàng)什么(节选
老师像什么?
老师像红烛，
照(zhào)亮了知(zhī)识(shi)的路(lù)程(chéng)。
老师像什么?
老师像春雨，
把点点滴(dī)滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么?
老师像金钥匙，
______________________________
1．请用部首查字法，查出下列画横线字的读音，写在括号里。
红烛( )撒( )钥匙( )
2．短文中把老师分别比作__________、__________和____________________。
3．读小诗，把横线上的内容补充完整。

读课文选段，完成练习。
这位老师看着爸爸，
就像看个娃娃：
“你这些年在数学上，
成绩确实很大……”
你想爸爸怎么回答——
“我得感谢老师，
是老师您教会了我，
懂得二二得四……”
我才知道我的爸爸，
虽然学问很大，
却有一年级的老师，
曾经教导过他。
1．在文中找出下列词语的近义词。
的确——__________教育——__________
2．文中画线句的意思是(在你选择的句子后打“√”)。
(1)爸爸的学问很大，是一年级的老师教给他的。( )
(2)虽然爸爸的学问很大，但却有一年级的老师曾经教导过他。 ( )
(3)爸爸的学问很大，和教过他的一年级老师没有关系。( )
3．你也感谢老师吗?请仿照第2节写话。
我得感谢老师，
是老师您教会了我，
懂得____________________。

读短文，完成练习。
蚕(cán)宝宝
妈妈在花鸟市场给我买了蚕宝宝，从此，我每天都采(cǎi)桑(sāng)叶喂(wèi)它们。

刚买来时，它们是灰色的，小小的。慢(màn)慢(màn)地，它们长大了，而且每大一次，就蜕(tuì)一次皮，身体也就变得白白胖胖的。蚕宝宝共蜕(tuì)4次皮，等到它的身体变得快透(tóu)明时，嘴里就吐出蚕丝，开始作茧(jiǎn)。茧丝白白的，爸爸告诉我这就
是丝绸(chóu)的原料。蚕宝宝全身都是宝，蚕砂(shā)、蚕蛹(yǒng)、蚕茧都可以用在我们的生活中。
1．找朋友组词。
蚕 __________ __________ __________
2．根据短文内容填空。
蚕吃的叶子叫__________。它们小时候是__________，小小的，长大后变得__________。它们一生蜕__________次皮。蚕宝宝全身都是__________。
3．把文中写茧丝颜色和作用的句子用“______”画出来。

读课文选段，完成练习。
一星期后，丁丁的研究报告完成了。封面上写着几个醒目的大字：海上巨无霸——蓝鲸。下面是一行小字：二(1)班丁丁。封面的背景是一条蓝鲸正张开大嘴吞食一群小虾。报告中介绍了蓝鲸一天要吃4吨虾，它的心脏像一辆小汽车那么大，舌头上可以同时站50～60人，还配上了一幅幅好看的插图……
丁丁自豪地对妈妈说：“妈妈，再过两天，我就可以在班上宣读自己的研究报告了!”
1．根据短文内容，填上合适的量词。
一______汽车一______小字一______蓝鲸
一______小虾一______插图
2．根据短文内容填空。
丁丁研究报告的题目是__________________，报告中介绍了蓝鲸的一天要吃____________，它的心脏像__________________，舌头上可以____________。完成了研究报告，他觉得很____________。
3．文中画线句子把蓝鲸的心脏比作____________，写出了它的心脏__________________。