拓展延伸
怀念鲁迅先生
在鲁迅先生逝世的那一天，在万国殡仪馆中，有许多名声显赫和默默无闻的人都来见他们曾经从心底万分敬佩的——鲁迅先生最后一面。
其中有那位曾经被鲁迅先生救护过的车夫，他低着头，把手放在胸口，默默地在悼念着什么。结束来宾祷告的时候，他用平稳的脚步走过来对我（周晔）说：“你是鲁迅先生的侄女吧，上次我看见过你，那时我还不知道为我疗伤的是鲁迅先生呢，我只是常常在地上的旧报纸上看到鲁先生，老天爷真是太不公平了，连鲁迅先生这么好心肠的人都要他……。”说着他便放声地大哭起来，过了一会儿，他便轻轻地走了。
我在料理伯父的后事时，看到了伯父生前的女佣阿三，他对我说她在打扫伯父的房间时发现伯父所坐的藤椅上有一个地方好像被什么东西顶出了一个洞，后来仔细观察了一下，原来是伯父在咳嗽的时候就用一支钢笔顶住肺部。听到这里我的眼泪便夺眶而出，这时阿三对我说：“鲁迅先生，经常半夜写文章，有时候一直写到我早上起来做早餐，我还想鲁迅先生那么早起来干嘛？到后来才知道原来鲁迅先生经常为了爱国事业而不分昼夜，万分忙碌地写文章，鲁迅先生自己嘴上不说，其实心中是很疲倦的，只是不想让你们担心。”
对，鲁迅先生就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。
（1）找出第一段中的一对反义词。
（ ）———（ ）
从这对反义词中你读懂了什么？
（2）文中省略号表示
（3）读课文画线句子，想象鲁迅先生忍痛写作的情景写一段话，要求用上5个动词。
少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来
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随堂思考题：
（1）初读课文，说一说作者观看了一场怎样的杂技?从哪些地方可以体现出来?
（2）说说自己从文末的省略号中读出了什么?
（3）结合课文内容，说一说这篇文章的写作顺序。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……
这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。
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课内阅读。
场(chánɡ chǎnɡ)子里一片喧哗。台上，顶碗少(shǎo shào)年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和(hé hè)着喊起来。一位矮小结(jiē jié)实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗( )少年，然后( )着少年的肩胛，轻轻( )了一下，嘴里低声( )了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
（1）选择加点字的正确读音，画“√”。
（2）在括号里填上动词。
（3）用“ ”画出描写老者的神态和动作的句子。从中可以体会到________________
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（4）通过这段文字我知道了(道理)：___________________________________________
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阅读下面的文章，完成作业。
昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，在太空里游玩。||
太空的景色美极了。向上看，天空不再是蓝色的，它变成了一幅幕布，上面缀满了闪闪发光的星星，竟像无数好奇的眼睛望着我。太阳红着大圆脸孤零零地停在左边，如同一团火球，放射出刺人的光芒。向太空的右方看，是地球的边缘，上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻烟，又似薄雾。
忽然，太空船机械失灵，从空中直往下坠落。我望着太空船里成百上千个按钮，不知按哪一个才好，一时手忙脚乱，急得大喊“救命啦”！||
我从梦中惊醒过来，睁开眼睛一看，原来自己不是在太空船里，而是在床上，我舒了一口气，心还在扑扑地跳个不停，只见月光透过窗口照在桌子上，那里放着一本我昨天新买的科学幻想故事《太空历险记》。
（1）给短文选一个合适的标题写在上面的横线上。
A、太空历险 B、太空景色真美丽 C、梦游太空
（2）文章已经用“||”把短文分成了三部分，请你写出第二部分的段意。
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（3）、用“——”画出第二自然段中的中心句。
（4）文中的比喻句“上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻烟，又似薄雾”是把比作和。
（5）第二自然段中，作者的观察顺序是从到，再从到。