拓展延伸
怀念鲁迅先生
在鲁迅先生逝世的那一天，在万国殡仪馆中，有许多名声显赫和默默无闻的人都来见他们曾经从心底万分敬佩的——鲁迅先生最后一面。
其中有那位曾经被鲁迅先生救护过的车夫，他低着头，把手放在胸口，默默地在悼念着什么。结束来宾祷告的时候，他用平稳的脚步走过来对我（周晔）说：“你是鲁迅先生的侄女吧，上次我看见过你，那时我还不知道为我疗伤的是鲁迅先生呢，我只是常常在地上的旧报纸上看到鲁先生，老天爷真是太不公平了，连鲁迅先生这么好心肠的人都要他……。”说着他便放声地大哭起来，过了一会儿，他便轻轻地走了。
我在料理伯父的后事时，看到了伯父生前的女佣阿三，他对我说她在打扫伯父的房间时发现伯父所坐的藤椅上有一个地方好像被什么东西顶出了一个洞，后来仔细观察了一下，原来是伯父在咳嗽的时候就用一支钢笔顶住肺部。听到这里我的眼泪便夺眶而出，这时阿三对我说：“鲁迅先生，经常半夜写文章，有时候一直写到我早上起来做早餐，我还想鲁迅先生那么早起来干嘛？到后来才知道原来鲁迅先生经常为了爱国事业而不分昼夜，万分忙碌地写文章，鲁迅先生自己嘴上不说，其实心中是很疲倦的，只是不想让你们担心。”
对，鲁迅先生就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。
（1）找出第一段中的一对反义词。
（ ）———（ ）
从这对反义词中你读懂了什么？
（2）文中省略号表示
（3）读课文画线句子，想象鲁迅先生忍痛写作的情景写一段话，要求用上5个动词。
读课文语段，完成练习。
太阳就要下山了，( )的阳光洒在湖面上，也洒在天鹅的身上。吃饱了的天鹅有的在湖边( )，有的在水上轻轻地( )。那些滑行的天鹅，如同一只只美丽的( )。
(1)根据课文内容填空。
(2)在正确说法后面的括号里画“√”。
①这段话写了天鹅活泼可爱的样子。( )
②这段话写了天鹅悠闲的状态。( )
(3)读一读，你也用文中加点词语写一写。
①下课了，同学们来到操场上。他们有的____________，有的____________，真开心啊!
②______，有的______，有的______，______!
读课文，想一想“尊贵的客人"是指谁，对照插图，用自己的话说一说它们的外形以及活动时的样子。
读一读，回答问题。
我长大了
乘车的时候，
我给老奶奶让座。
走路的时候，
我给老爷爷让道。
老师讲课的时候，
我认真思考。
游戏的时候，
我不打闹。
吃饭的时候，
我请长辈先坐好。
客人来了我说请。
大家都夸我，
长大了!
(1)怎样做才是一个讲文明、有礼貌的孩子?
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(2)想一想，你做得怎样?
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有趣的汉字。
胖了的“日”并和躺着的“川”
猴二跟着老师学习。可是，他一点儿不认真，只认识了“日”和“川”两个字。
这天，他读书时遇到了“日”，却忘记了“日”的意思，就连忙查字典。他一下子就翻到了一页，看到了“曰”字，猴二自言自语地说：“才几天不见，‘日’字怎么胖成这个样子了?”
小弟猴七请猴二教他认字。猴二连忙翻书，想从书中找到那个“川”字，找了半天也没找到，突然看到了一个“三”字，他喜出望外：“哈哈，原来，你躺在这儿啦!”
看看这些奇奇怪怪的图画，他们都表示哪些字呢?
阅读短文，回答问题。
大自然——人类的家园
美丽的大自然是人类和所有动物的家园。可是，人类不仅在蚕食自己赖以生存的绿色地球，连大自然中的动物都不放过，想让它们成为自己盘中的美味佳肴，笼中的观赏玩物。这是很不应该的。
(1)查字典，写出部首。
蚕( )盘( )赏( )想( )
(2)填空。
①人类和所有动物生存的家园就是____________。
A．世界 B．大自然 C．笼中
②我们应该____________好大自然。
A．保卫 B．保管 C．保护
(3)人们不仅把动物吃掉，还把它们____________，真不应该。