快乐阅读吧。读短文，完成练习。
白 雪 雕 像
夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克……
一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来。对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。于是，男子跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。爸爸患有北方常见病－－气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，爸爸怕影响儿子学习。
儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”
晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去了。①这几乎成了一种规律，一种习惯。“爸爸，你别出去了。” 元元阻止爸爸。 “不，爸爸有点事。”
啥事，总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出去……
北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声。他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起了鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣、戴着大口罩的人，周身皆白，成了雪人啦！②他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟止不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。静谧的街心又多了一座洁白的雕像……
（1）阅读全文，说说选文都使用了哪些人物描写的方法呢？
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（2）读文中画线句子答题。
①句①中的“一种规律，一种习惯。”指的是________________ 。有这样的“规律”和“习惯”的原因是_____________________________________。
②句②中的“他”为什么会有被“电”着的心理感受呢？
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（3）填空：本文作者用饱含情感的笔触写了一位伟大的父亲为了________，夏天________，冬天____________，字里行间处处洋溢着父亲对儿子的那种深沉而细腻的爱。
（4）用一两句话写出对文中父亲和儿子的评价。
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阅读语段。
这是一只（非常 十分）漂亮又可爱的鸽子。它全身（穿着 披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点（特别 特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽 光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。
（1）联系上下文，选择括号中恰当的词语。
（2）选词填空：漂亮 美丽；特别 特殊
①望儿山有一个（）的传说。
②小姑娘的裙子好（）呀！
③张刚是一个（）听话的孩子。
④这束鲜花有着（）的意义。
（3）作者是按照（）的顺序把鸽子的样子写清楚的。（把正确的序号填到括号里）
①嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。
②羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。
③翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。
④羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。
（4）这段话是围绕（）句话写的。
（5）将这段话分为两层。
（6）请选择第二层的层意。
①写鸽子的可爱。
②写鸽子的美丽。
③写鸽子的样子既美丽又可爱。
按原文填空。
（1）一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
（2）才下过几阵（）的细雨。微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春天（）了许多（）。
（3）几对燕子（）了，落在电线上。（）的天空，电杆之间连着（）细线，多么像（）啊。停着的燕子成了（），谱出一支正待（）的（）的赞歌。
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高尔基和孩子们
前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信赖）。
有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 随即将（珍藏收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决
高尔基对孩子们虽然非常喜欢，但当他发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”
当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（光芒锋芒）的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位年仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”
高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。
（1） 在文中括号里选择恰当的词，打“√”。
（2） 联系上下文给加点字选择正确的解释，在括号内填写序号。
冒昧：①糊涂②隐藏③昏暗④冒犯（）
崭露：①高峻，高出②优异，好（）
（3） 给画线部分加上标点。
（4） 用“”画出文中承上启下的过渡句。
（5） 文章通过几件事说明高尔基全面关心孩子的成长？分别是哪几件事？
（6）用自己的话说说，高尔基对孩子的爱是怎样的？
（7） “好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？
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村童联惊乾隆
相传一年除夕，乾隆微服视察民情时，见一贫寒之家贴着一副春联：
数一数二门第
惊天动地人家
横批：先斩后奏
对联大有皇家王侯的气度。经访问，此联原来是一顽童所为。乾隆问小孩道：“本寒家贫民，为何目无朝纲，出此妄语？”小孩从容答道：“上联写大哥，他是粮店量斗的，整天‘数一数二’；下联写二哥，他是个为婚丧放炮的，炮引一点，‘惊天动地’；横批是写三哥的，他是个杀猪的，每次杀了猪，都是先吹了气，再用棍棒揍几下，这是‘先斩后奏（揍）’。”乾隆见顽童如此聪慧，心中大喜，遂将他带入宫中，供他上学。
（1） 结合语境，解释下列词语。
①微服：
②所为：
③妄：
（2）根据短文回答问题。
小孩对联中的“数一数二”指：
乾隆认为是：
对联中的“惊天动地”是：
乾隆认为是：
小孩对联中的“先斩后奏”指：
乾隆认为是：
（3）读了这个小故事，你有什么感想？
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猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（dé dí）确有时候很乖。它会找个暖和（he huo）的地方，成天睡大觉，无（忧犹）无虑，什么事也不过问。可是，等到它决定要出去玩玩儿，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，也不肯回来。说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，当它听到点儿老鼠的响动时，它又是那么尽职，闭息（疑凝）视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（1） 用“”画出括号里正确的读音或汉字。
（2） 在文中找出下列词语的近义词。
奇怪（）无论（）确实（）决心（）
（3） 短文围绕哪句展开来描述的？是按什么顺序来写的？
（4）作者是从哪两方面来描写猫古怪的？