游客
题文

回答以下问题:

(1)垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌[a]生长激素,还分泌[  ]________等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。
(2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生____,通过轴突传导到________,进而引起小泡中递质的释放。
(3)图中可见,垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压____________。①~⑤过程中属于反馈抑制作用的是         

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 神经冲动的产生和传导
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相关试题

回答有关生命活动调节的问题。
Ⅰ Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。通常情况下,右图中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节;排卵前期,启动过程②进行调节。

(1)神经元内合成Kp的细胞器是。Kp作用的靶细胞是。器官A是
(2)在幼年期,通过过程①反馈调节,Kp释放量,最终维持较低的雌激素含量;排卵前期,启动过程②的生理意义是,促进排卵。
Ⅱ 某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了不同刺激与机体感觉之间的关系,结果如下:

(3)神经纤维在未受到刺激时,膜内外电位的表现是,受到刺激时产生的可传导的兴奋称为
(4)不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是不同;不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的,导致感觉强度的差异。
(5)当给某部位受损的人热刺激时,可在整个传入通路中记录到正常电信号,但未产生感觉,其受损的部位可能是
(6)若在图中C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪(电流左进右出为+)。当信号在神经细胞间传递时,检测到的结果是

回答下列有关免疫的问题。
在细胞免疫中,致敏T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指致敏T细胞分泌诸如穿孔素的介质损伤靶细胞膜,后者指致敏T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。

(1)人体内的致敏T细胞可以来自的增殖、分化,细胞免疫就是依靠致敏T细胞来杀伤靶细胞。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时,主要依靠淋巴细胞分泌的
(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+和蛋白质等大分子物质(流入/流出)靶细胞,最终导致靶细胞死亡。图2中的FasL称“死亡因子”,Fas称“死亡因子受体”,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说,控制合成Fas的基因能在各种细胞内表达,而控制合成FasL的基因只在致敏T细胞和某些肿瘤细胞内表达。
① 控制合成Fas和FasL的基因(能/不能)共存于一个细胞中。
② 研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是(填“升高”“不变”或“降低”)。
③ 免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前,应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路
(3)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用,进行了如下实验:

组别
处理方式
检测结果
实验组
用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养
部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
对照组
未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养
淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞

下列对该实验的相关分析,正确的是。(多选)
A.实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
B.经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞
C.实验组培养液中含有能增强致敏T细胞杀伤力的淋巴因子
D.实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白

回答下列有关微生物培养的问题。
Ⅰ为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为。实验中的接种工具称为
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是
Ⅱ 为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表:“+”表示有,“-”表示无)。
(注:在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成红色复合物。)


酵母膏
无机盐
淀粉
纤维素粉
琼脂
CR溶液

培养基甲
+
+
+
+

+
+
培养基乙
+
+
+

+
+
+

(3)据表判断,培养基甲(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是;培养基乙(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是

生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1-3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题。(11分)

(1)图1表示的生理过程是,其主要的生理意义在于
(2)图2中存在3种信号分子,但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明,若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素,那么靶器官是
(3)图3中ATP参与的主要生理过程是
(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图(填图序号)中的膜结构。
(5)图1-3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是,说明生物膜具有和能量转换的功能。
(6)下列图中,可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是

(12分)图甲表示某高等植物细胞有丝分裂各时期图像,图乙表示分裂过程中a、b、c三种物质或结构的数量关系图,请回答:

(1)要观察甲图所示图像需制作临时装片,制作流程为解离→______→_____制片,其中解离的作用是______。第三步所用的试剂是______。
(2)图甲中B表示有丝分裂______期,主要完成______。
(3)图甲中D含有染色体______条。动物细胞与高等植物细胞在C时期的不同点是_____。
(4)图甲各时期中a、b、c的数量与图乙②时期的数量关系一定相符的有______。
(5)根据细胞周期对图甲中各时期图像进行排序:______。

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