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题文

我国大学毕业生就业难,越来越成为社会普遍关注的现象。回答下列问题。

注:以上数据为2012年中国21~25岁青年失业率。
(1)描述上图中青年劳动者受教育程度与失业率之间的关系,并指出这二者之间存在的问题。
有研究人员表示,大学毕业生就业难的情况是暂时性的,这主要是因为毕业生对工作预期过高,不肯屈就所致。过一段时间,当他们发现七八千元的工作找不到,只能找到三四千元的时候,失业率就会下降,最终回归本科及以上学历的劳动者失业率较低的特点。
(2)结合材料,从经济学角度分析大学毕业生应怎样认识自身的就业问题。
造成大学毕业生就业难的一个原因,是教育结构与劳动力需求的错位。自高校扩招以来,每年毕业人数以11.8%的速率增长,但每三个就业的应届毕业生中就有一个从事与专业无关的工作。我国产业结构在这十年中并未发生太大变化,最能容纳大学生就业的服务业发展不够。
(3)结合材料,用哲学中的联系的观点,分析如何解决大学毕业生的就业问题。

科目 政治   题型 综合题   难度 较难
知识点: 辩证认识和运用发散思维和聚合思维 劳动者求职
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古代丝绸之路,犹如一条彩带,将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联接在一起,为古代东西方之间经济、文化交流作出了重要贡献。2013年9月,习近平主席访问中亚四国并出席上海合作组织峰会,提出了共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想。“丝绸之路经济带”将通过加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通和民心相通,以点带面,从线到片,逐步形成区域大合作格局。
千百年来,在这条古老的丝绸之路上,各国人民共同谱写出千古传诵的友好篇章。两千多年的交往历史证明,只要坚持团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢,不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平,共同发展。这是古丝绸之路留给我们的宝贵启示。
请运用政治生活的知识说明为什么不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平,共同发展。

当前城乡居民收入差距的扩大,原因在于农业发展的低水平。为了发展农村经济,某市委针对农村经济的进一步发展急需资金的社会现实,出台了鼓励和引导“民间资本下乡”政策。市政府紧紧围绕本地资源优势和区域特色,推进民间资本用于农产品的深加工,提升了农业企业科技化水平。某村通过召开村民会议的形式一致决定把集体剩余土地连片发包给投资者用于项目开发,这些创造性的利用民间资本的举措,实现了资本与农民利益的双赢。
运用政治生活的知识,说明材料三的举措是怎样盘活民间资本的?

近年来,Y市政府在经济持续发展的同时,高度关注文化民生。2012年起,该市开始实施“文化惠民三年工程”,每年由市财政下拨1000多万元为居(村)委会配送图书、乐器、健身培训等文化资源。文化资源配送流程见下图:

结合文化资源配送流程图,运用“公民的政治生活”的相关知识,说明公民参与文化民生项目的决策的意义。

下列是象牙山村的故事的一些片段描述,阅读材料,回答问题。
长贵英勇牺牲,人们为大脚捐了一笔钱,但大脚坚决不要。为了这笔钱的用途,成立了好人好事理事会,刘能任会长,一向争强好胜的谢广坤提议再成立一个好人好事监事会,监督这笔钱的使用,并由他本人出任监事会会长,……由此导演了一出出闹剧。象牙山村坚持村民自治,由村民直接投票选举村委会成员,把依法办事、勤劳实于、热心为村民服务的人选举到村委会领导班子中来;村民通过村民会议发表意见,参与本村公共事务的决策;村民共同制定村规民约,规范自己和村干部的行为;通过强化村务公开、民主评议村干部等形式,保证村民监督村委会和村干部的工作。上述一系列措施的实施,有力促进了象牙山村和谐稳定发展。
结合材料,说明坚持村民自治对象牙山村和谐稳定发展的作用。

今年“五一”前,党中央、国务院表彰了一批全国劳动模范和先进工作者。阅读材料,完成下列要求。
材料一:1992年,李申学在方山搞起了渔业养殖,他“买了好多书回来学习,一门心思就在想怎么把鱼养好。”2004年,李申学成为合作社会长,还被大家推选为了村党支部书记,为了改变村里的状况,他积极推动村里养殖业的发展,确立了“调整全村产业结构、带动全村群众致富”的目标。“自己养得好不算好,乡亲们都把鱼养好了,才是真的好!”他带领成立的养殖协会规模逐年扩大,销售收入1480万元,成为全村百姓致富路上的领头人。李申学多年来勤勤恳恳的工作得到了乡亲们的认可,2015年获得了“全国劳动模范”的荣誉称号。
材料二:习近平总书记说,“劳动模范是民族的精英、人民的楷模。长期以来,广大劳模以平凡的劳动创造了不平凡的业绩,铸就了‘爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献’的劳模精神,丰富了民族精神和时代精神的内涵,是我们极为宝贵的精神财富。”全国各族人民都要向劳模学习,以劳模为榜样,发挥只争朝夕的奋斗精神,共同推动中华民族伟大复兴的实现。
(1)结合材料一,从“认识社会和价值选择”的角度,说明李申学的事迹给我们什么启示?
(2)请概括中华民族精神的内涵。(4分)
(3)结合材料二,运用中华民族精神知识,分析弘扬和培育劳模精神的重要性。(8分)

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