下列说法（或做法）得体的一项是（ ）
| A．花老师在接受同事送给她的礼物时说：“您这么客气，那我就笑纳了。” |
| B．花老师在社区做完学校的招生宣传后说：“大家如有疑问，欢迎到校垂询。” |
| C．花老师在学校布置考场时，在校门口贴上标语：“失败乃成功之母”。 |
| D．花老师在学生向她询问作文的技巧时说：“只要是我知道的，一定会不吝赐教。” |
下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是
| A．宽容猝（cù）然销魂钟灵毓（yù）秀 |
| B．雾霭荒谬（miù）恻隐吹毛求疵（cī） |
| C．顿挫尴（gān）尬狡黠悲天悯（mǐn）人 |
| D．揣摩幽咽（yàn）聪惠踉（láng）踉跄跄 |
下列各项中加点文言实词的解释有误的一项是：(2分)
| A．汝心之固(顽固) 波色乍明(始，初) |
| B．策之不以其道(马鞭) 相委而去(丢下，舍弃) |
| C．同舍生皆被绮绣(通“披”，穿) 无论魏晋(不要说，更不必说) |
| D．饿其体肤(使……忍受饥饿) 稍稍宾客其父(把……当作宾客) |
下列有关文学常识的表述有误的一项是：(2分)
| A．《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 |
| B．吴敬梓的《儒林外史》，以讽刺的笔调塑造了范进、孔乙己等一大批深受封建科举制度毒害的读书人形象。 |
| C．鲁迅的《风筝》一文，有对小兄弟放风筝的粗暴干涉，有对“精神虐杀”的自我 反省，也有误解和冲突中的亲情。 |
| D．罗曼·罗兰在《名人传》中，记载了痛苦和磨难造就的贝多芬、米开朗琪罗和列 |
夫·托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。
下列各项中字词的音、形、义无误的一项是（）
| A． | 炽痛(zhi) 刮目相看 诸如此类(许多) |
| B． | 纨绔(w6n) 通霄达旦 诲人不倦(教导) |
| C． | 营生(yfng) 妄自菲薄 心旷神怡(愉快) |
| D． | 剽悍(piao) 温故知新 言简意赅(简练) |
读下面的文段，指出划线处没有错误的一项。
长江浩浩西来，汇细流，纳巨川，逶迤万里。生生不息的长江水养育了勤劳智慧的世代楚人，也孕育了无与伦比的荆楚文明；［A］见证了水乡泽国的沧桑巨变，也见证了荆楚名城的数度辉煌。离乡大概有20几年了，［B］虽然呼吸不到那熟悉的荆风楚雨，［C］心中却从未放下那方水土深深的眷恋！［D］