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陆游教儿子作诗
陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。
一天,他的小儿子杜子聿正坐在书房里,专心致志地读父亲的诗作。读着读着,他忽然停下来想:父亲从12岁开始写诗,至今84岁,老人家三天不写诗,心里就觉得不好过(“无诗三日却堪忧”)。70多年来,他写了 9000多首诗,他是多么辛勤啊!可是自己一向听从父亲教导,勤奋写作,怎么写不出好诗来呢?想到这里,猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼,一窗昏晓送流年”,仿佛使他找到了做诗的诀窍,他高兴地一边读着,一边自言自语地说:“自己诗做得不好,还是书读得太少啊!‘读书破万卷,下笔如有神’哩!”
正在这时候,陆游拄着拐杖来到了书房。他看见儿子高兴的样子,便问:“子聿,什么事使你这么高兴?”
子聿说:“阿爸,我读了你墙上的题诗,对做诗有了新的体会。我觉得诗要做得好就得多读书。”
陆游听后,摇着头说:“你的想法是片面的,九年前我写给你的一首诗,你忘了吗?再背给我听。”
子聿点头答应,背诵道:“古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
陆游说:“你看,对于做诗的诀窍,你只体会到读书一面,这当然是十分必要的。但是,更重要的一面是向生活学习,身体力行,你却忽略了。这样是永远写不出好诗来的。”
“我早年写诗,偏重于炼字炼句,生硬模仿李白、杜甫的作品,虽然文辞华美,但内容缺乏血肉。所以后来我在选定诗稿时,将42岁以前写的18000多首诗,只留了94首,其余的都扔掉了。”
“啊!扔掉这么多,太可惜了!”子聿惊讶地说。
“不可惜。我到汉中南郑任职后,往来于抗敌前线,听到了老百姓收复失地的呼声,参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的火热斗争生活,我的视野广阔了,写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫的写作精神。于是我用诗揭露卖国媚敌的罪行,喊出百姓收复中原的呼声,表达驱逐敌人的决心,书写心头的悲愤。这个时期是我生活的高潮,也是我做诗的高潮。没有这种火热的生活,我的诗是不会转变的。这种生活,是书本上看不到的啊!”
子聿听了,心中豁然开朗,说:“阿爸,你说得真好,使我真正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸,把你的体会写下来吧,我以后经常学习。”
陆游拿起笔,写了一首诗给子聿,最后两句是:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”
(1)联系上下文解释词语。
专心致志:
身体力行:
(2)理解下面句子的意思。
①汝果欲学诗,功夫在诗外。
②纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
(3)填空。
①陆游是我国 时期伟大的 诗人。
②陆游做诗的诀窍,用一句诗概括就是 。
(4)细读此文,说说主要内容。
(5)谈谈“汝果欲学诗,功夫在诗外”这句诗对你今后的习作有什么启发?
课内阅读。
①花开了,就像睡醒了似的。②鸟飞了,就像在天上逛似的。③虫子叫了,就像虫子在说话似的。④一切都活了,要做什么,就做什么。⑤要怎么样,就怎么样,都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一瓜,就结一个瓜。⑧若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。10蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。11它们是从谁家来的,又飞到谁家去?12太阳也不知道。
(1)在作者的心中,园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的?它们过着怎样的生活?
(2)作者这样写,表达了自己怎样的心情?
(3)这段话中第④⑤两句与第⑥~12句之间的关系是。
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山里的孩子
黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子背着满满一篼柴火,背着五彩的晚霞归来了。
一路上,山风梳理着他蓬乱的头发,小溪对他说着悄悄话。鸟儿依依送别,约他明天再来。村子里,炊烟袅袅升起,飘过了林梢。他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己。
他加快了脚步,拐过一道弯,绕过一道坎,走过一条窄窄的田埂,跨过小石桥,走进村子,走进了自家的小院。
他放下沉甸甸的背篼,轻轻吁了一口气,掏出一捧红红的山柿子,笑着递给围上来的邻家小弟弟。他把一小捆药材交给爷爷,托他明天一早去镇上换几个钱。他想自己积攒下学期的学费。
妈妈撩(liāo liǎo)起围裙一角,揩(kāi xié)去他脸上的汗水和泥渍(zì zhì)。他抬起头,抿(mǐn mǐnɡ)着小嘴微微笑。
哦,山里的孩子,背篼里盛着一个勤劳的童年。
(1)给文中加点字选择正确的读音,打“√”。
(2)联系短文内容,解释下列词语。
蜿蜒:_______________________________________________________________________
(3)用“____”画出短文中的拟人句。
(4)短文最后一段的作用是_____________________________________________________。
(5)当“妈妈撩起围裙一角,揩去他脸上的汗水和泥渍”时,孩子会对妈妈说些什么?下面四种可能,你选哪一项?用“√”表示,并说一说为什么。
①“妈,你看我多能干!”( )
②“妈,这些柴够烧一阵子了吧!”( )
③“妈,我不累。”( )
④无言,只是笑。( )
理由:______________________________________________________________________
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课外阅读。
风 筝
童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。
在苇塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地叫喊着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得真高!”
从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线“嘣”地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝却越来越小,倏地便没了踪影。
我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。一抬头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗?”
“没找过,说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢!”大家说。
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……
(1)在第3自然段前三句话中,用“△”标出描写“我们”放风筝时动作的词语。
(2)短文叙述层次清晰,依照____________、____________、____________的顺序把事件的过程交代得一清二楚。
(3)这只被称为“幸福鸟”的风筝,寄托了作者怎样的思想感情?
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阅读短文,并回答问题。(18分)
我将青春献戈壁
我第一次知道他的大名,是到新疆那年的秋天。那时政治处编印的《丰收通讯》上,连续报道了他深夜跳进干渠堵水修堤和下水救人的事迹。后来在场部召开的一次会议上,我才见到他。他姓杨,是三连的司务长。粗壮敦实的身躯,一双有神的眼睛,不太爱说话,嘴角上始终挂着微笑。由于心眼儿实在,脾气好,又能把连队生活精心安排好,所以大家都叫他“二嫂”。
我开始和他接触是在第二年开春。当时我在县医药公司买药回来,正在办事处找车,这时“二嫂”赶着大轱辘马车来了。他戴着一顶羊皮帽,披着光板羊皮大衣,脸上一层灰沙,样子怪可笑的。他告诉我,这次是送一位同志住院的。见我有困难,就答应第二天帮我把药品拉回去。
南疆三月,春寒料峭。那天,我们清早就出发了。马车在稀泥路上缓缓前进。过了中午,正在人饥马乏之际,马车又一次陷入泥潭。马扬头奋蹄,车轴断了。面对满车药品及遥遥归途,我满脸愁云,焦灼万分。“二嫂”却不慌不忙地卸了马,和我一起搬下药品,将空车拉了出来。随后他从附近老乡家中买来车轴,借来工具,折腾了两个多小时,总算又上路了。我发现外形粗犷的“二嫂”内心是挺细腻深沉的。他告诉我,他爱读唐诗爱写作,还给我背诵了进新疆时写的诗:“……我将青春献戈壁,戈壁还我满园春……”他对农场的未来,充满美好的憧憬。
几年后的一个冬天,从三连传来噩耗:“二嫂”因公外出,在结冰的河面上骑车,不慎连人带车跌进冰窟窿,不幸殉职。多年过去了,“二嫂”的音容笑貌时时在我的脑海中浮现:他赶着马车,戴着一顶羊皮帽,一双炯炯有神的眼睛,嘴角上始终挂着微笑……
(1)从短文中找出下列词语的反义词。(4分)
喜讯——( )粗犷——( )
(2)短文中画“____”处的双引号表示________,画“”处的双引号表示________。(2分)
(3)杨司务长是男同志,可人们却叫他“二嫂”,这是因为( )(3分)
A.他有一双炯炯有神的大眼睛,嘴角上始终挂着微笑。
B.他心眼儿实在,脾气好,又能把连队生活精心安排好。
(4)杨司务长做了哪几件好事?请用简短的语言写下来。(3分)
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(5)你是怎样理解“我将青春献戈壁,戈壁还我满园春”的?(3分)
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(6)短文中好几处写到了杨司务长的外貌,请用“”画出来。这样写有什么好处?(3分)
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课内阅读。(16分)
把铁路修到拉萨去(节选)
把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工,关键是控制温度。科技人员指挥突击队员,往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低,混凝土无法凝固。他们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!
但是,这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。
(1)在文中找出一组反义词。(2分)
( )——( )
(2)根据意思写词语。(2分)
①(面目)凶恶。( )
②一开头就向对方显示的威力。( )
(3)填空。(4分)
“但是”在文中是一个( )词,起( )的作用。
(4)“这一切”指的是( )(4分)
A.风火山隧道施工,控制温度。
B.温度太低,混凝土无法凝固;增温则洞壁遇热融化,造成洞壁塌滑。
C.万年冰川给筑路大军来了一个下马威。
(5)这段话主要写了什么内容?(4分)
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