阅读短文，回答问题。
人间仙境——九寨沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。( )周围散布着九个藏族村寨， ( )人们称它九寨沟。
从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海” “五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空、银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!
(1)联系上下文，理解词语。
①若无其事：___________________________________________
②憨态可掬：___________________________________________
(2)按要求写词语。
近义词：五彩缤纷( ) 窥视( )
反义词：稀少( ) 敏捷( )
(3)在文中括号内填上合适的关联词语。
(4)用“ ”画出文中的一个比喻句，并写出把( )比做( )。
(5)请用文中的几个词语概括出九寨沟景致的特点。
___________ ___________ ___________ ___________
(6)文章结尾一自然段的作用是_________________________________________
蜡烛（二）
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯谦虚地说朋友我承认你很漂亮也很有用可你应好好想一想你也有短处怎么能这样高傲呢台灯早就不耐烦了大声喊道行了有什么好想的我本来就比你强嘛
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
（1）给短文第2自然段的空白处填上标点符号。
（2）文中找出两组反义词。
( )---- ( ) ( )---- ( )
（3）认真读短文，在文中找出一句有名的诗句：
（4）读了《蜡烛》的故事你有什么感受？赶快把你的感受写下来吧。
阅读短文，回答问题：（9.5分）
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
（1）文中用具体数字（）来说明长廊的（）特点。
（2）在文中划线句子中用“·”标出动作词。（1.5分）
（3）“几千幅画没有哪两幅是相同的。”不但说明画（），而且体现了我国（）和（） 。
（4）作者为了写出长廊的美，主要写画和花，用“—”“-----”分别划出相关的句子。
（5）文中哪个词可看出游人的心情舒畅（）。
课 外 提 优
豹子的诡计
在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子对树上的猴子说亲爱的猴子你快去通知所有的动 物 就说我得了重病快要死了让他们一个个来看我我想和他们作最后的告别
猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”
躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
（1）“豹”字用部首查字法，可先查（）部，再查（ ）画；用音序查字法，可先查音序（ ），再查音节（）。
（2）给短文第2小节的空格处加上合适的标点符号。
（3）短文中画“”的句子是谁说的？他当时的心情怎样？这句话应该读出怎样的语气？
（4）理解“进得去出不来”的含义，读这则寓言，我明白了？
（5）发挥你的想象，请任选一个提示，给短文加一个合情合理的结尾。
提示①：豹后来怎样了？
提示②：乌龟会做些什么？
课 文 在 线
小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。
“哇——”小木偶放声大哭起来。
慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。
“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
（1）照样子，写词语。
蹦蹦跳跳（AABB） ________ ________ ________ ________
可怜巴巴（ABCC） ________ ________ ________ ________
（2）读文中画“”的句子，说说你对这一句话的理解。
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（3）在现实生活中，你可能也有过类似小木偶的经历或体验，联系生活实际说说。
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（4）发挥你的想象，假如小木偶再次遇到小红狐，他俩之间会发生什么呢？
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读短文，按要求回答问题。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
（1）短文中表示人物表情的词语有________、________、________和________。
（2）写出近义词。
着急——( )关心——( )
（3）短文中“不过”表示________，“要是”表示________。我对这句话的理解是______________________________________________________。